小地方办大教育，追求规模效应的背后是教育产业化的运作模式，而教育部明确表态：反对教育产业化。这里就存在几个问题，1.教育需要钱，如没有产业化，这个钱谁来出？2.现代教育需要现代市民氛围和普遍让人接受的教育理念，我们怀仁是否具备？3.如果全面消除体罚，实行如城市一样宽松的作息时间和宽松的教学模式，我们的孩子是否会如目前一样成批进入全国的高等学府？4.没有大批接受过高等教育的市民，现代教育理念如何建立？以理性思考、热心公共事务为标志的市民社会如何形成？当前的种种悲剧，从大的方面来说，是怀仁教育大环境弊端发酵的结果；从小处来说，学生心理素质、教师和领导对学生思想和人格尊重不够密切相关。因此，我个人认为，解决怀仁教育中存在的问题可以从以下几个方面着手：
首先，政府应该加大教育投入，降低学校的生存压力，以便让学校腾出精力和资金研究教育，建立现代教育理念。同时，在县城多办一些中学生可以免费或花少许钱就可以出入的文体活动中心，以抵御网络等的不良影响，以及增强学生的综合素质。其次，政府中的教育工作者，尤其是教育局应花大力气研究教育，决不能形成外行领导内行的局面。这样才能增强政府对教育的良性干预和健康引导，让各学校领导和师生对政府的干预心服口服。再次，提高教师待遇和教师质量。严把教师招聘关，多招聘有能力、教育理念先进、学历层次高的教师充实教师队伍，并严把师德关，形成尊师重教的良好社会风气。怀仁民办学校多，因此，要尤其加强对民办学校教师招聘的干预。最后，各学校应站在尊重生命的高度，尊重学生的人格，针对不同学生采取不同的说教方法和教育方法，逐步减少直至杜绝体罚、侮辱学生人格事情的发生。
十年树木，百年树人，教育非一朝一夕之功，乃关系千秋万代之事业！
让我们一起为怀仁的教育的发展努力吧！