我想起《论语》里的一个故事。孔子让自己的学生各言其志，有学生说要去做官，有学生说要去管理军队和政府，对这些志向，孔子都没有作太多的评论。他问曾点，你有什么志向。曾点说：“莫春者，春服既成；冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”他说的是，暮春来临的时候，我要穿上春天的衣服，邀上一些少年、儿童，去沂河里游泳，在岸上吹风，然后唱着歌回去。曾点只描绘了一幅美好的生活图画。结果，孔子喟然叹曰：“吾与点也。”他愿意像曾点一样。曾点的志向里，洋溢着一种清远之气，并有怡然自得的情怀，他提供了另外一种思维的向度，就是在实用、功利之外，人还可以有一种无用、自在的追求。孔子在教学生“六艺”的同时，非常强调情操，强调一个人的精神境界，有了这个高远的境界，实用之学才不会被个人私利或物质欲望所支配。可是，我们现在的教育体制，能容忍、培养学生有这种“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的情怀么？