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【2011-11-30】一个小学生的米饭实验【不唯上,不唯心,只唯实】

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1楼2011-11-30 15:39回复
      摘要:“你美得像个天使,我真舍不得扔了你!”“你这么恶心,还敢呆在我家里,我要好好教训你!”每天上学前,四年级学生马昊总会从冰箱里捧出两樽米饭,一樽尽说赞美话,另一樽则用力骂。还有一樽米饭则静静躺在冰箱里,从未被理睬。原来,这是最近正在天河区华成小学三四年级学生中风靡一时的“米饭实验”。
    


    2楼2011-11-30 15:39
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      3楼2011-11-30 15:40
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         “你美得像个天使,我真舍不得扔了你!”“你这么恶心,还敢呆在我家里,我要好好教训你!”每天上学前,四年级学生马昊总会从冰箱里捧出两樽米饭,一樽尽说赞美话,另一樽则用力骂。还有一樽米饭则静静躺在冰箱里,从未被理睬。
          原来,这是最近正在天河区华成小学三四年级学生中风靡一时的“米饭实验”。这个实验缘于上月初该校播放的科学纪录片《水知道答案》。为亲身验证人的行为举止是否能对事物产生如此大的影响,米饭实验在三四年级学生开始推广,孩子们可自愿参加。
          根据著名的三碗米饭实验,对米饭的态度不同,结果也会不同。说好话的会发酵,散发出香气;用力骂的会变黑发臭;而不理不睬的更糟糕,甚至会流出脏水。


        4楼2011-11-30 15:40
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           小马昊的三碗米饭实验,最终结果会如何呢?
            享受“沙发”待遇的米饭
            华成小学四年级学生马昊,从10月初开始尝试米饭实验。


          5楼2011-11-30 15:40
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            “当时觉得很土很傻,对米饭说话怎么会有变化呢,但觉得很有趣,很想试试。”鬼点子多多的他,拿了三个塑料瓶,用蜡笔在上面画画。
              在赞美的米饭瓶子上,他画了一朵漂亮的小花,在谩骂的米饭瓶子上画了一个又丑又大的猪头,而在不理睬的那瓶上什么都没画。为了显示“赞美米饭”的尊贵,小马昊还亲手用卡纸做了一张小沙发,让米饭能舒服地坐着。对不理睬的那瓶则剪了一个小方块做毛毯。
              每天早上上学前、晚饭后、睡觉前,小马昊都会对赞美的米饭说上三四遍甜甜的话。
              “赞美的话几乎每天都会不一样,会说‘你这么漂亮,我舍不得扔了你啊!’”,对责骂的米饭,小马昊也毫不留情:“妈妈教了我一些骂人的话,我会说‘你太恶心了,我要教训你’。”


            6楼2011-11-30 15:41
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               与家长们斗智斗勇的实验
                “妈妈对我做米饭实验没什么意见,就是我哥哥不喜欢。”小马昊说,在读高二的哥哥很讨厌米饭变坏后的臭味,还曾经撕掉他为米饭做的小沙发。“所以我那时每天都赶紧把米饭拿出来,藏在书柜里,等哥哥从冰箱拿完吃的再放回去。”
                “爸爸妈妈都笑话我,说我对米饭比对爸爸妈妈还好。不过,他们都由得我做的。”小马昊说。
                而其他参加实验的学生却未必有这么幸运了。小马昊的同班同学嘉蓥告诉南都记者,自己11月初也做了米饭实验,两三个星期后米饭有些许变化,但被妈妈倒掉了。“我很想再做,但怕被妈妈骂。”
                小马昊的另一位同班同学彦霖则想出了逃避爸爸责怪的方法。“我会调好闹钟,在爸爸起来前赶紧从冰箱里把米饭拿出来,跟它们说两次话。不然爸爸起来后肯定会说我傻。”为了做米饭实验,彦霖每天6点多起床,牙都没刷直奔冰箱,但一个月后还是难逃被爸爸倒掉的厄运。“被骂的米饭发出一阵阵的臭味,爸爸实在忍受不了了。妈妈还挺支持我的。”


              7楼2011-11-30 15:41
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                 一个月后发生的奇迹
                  一个月后,奇迹发生了。一直被赞美的米饭还是白白的,只有一点黄,被用力骂的米饭变得又黑又臭。“爸爸一打开冰箱就不停地骂‘臭死了’。”
                  而原本应该变得更臭的不理不睬的米饭,在小马昊的手中居然只是变黄了。“可能是那张小毛毯起了作用吧。”小马昊天真地猜想。
                  做完这个实验,小马昊也有了改变。
                  “现在生气了也不敢随便骂人。以前跟哥哥抢电脑玩,总会骂哥哥欺负自己,现在不敢了,怕哥哥的心变得跟那碗米饭一样黑。”三年(2)班的班主任温老师说,自己在一年前就看过米饭实验,当时不确定实验的真实性,但启发了自己教育孩子要多发现他们的优点,多表扬他们。“看到脾气很犟,会赌气不上课的学生,自己也有了耐心,试试发掘他的优点,用表扬取代了骂。”
                  三、四年级还专门成立了一个爱心小组,让学生组成一个小组,学生每天发现组员的优点,赞美他们。
                  “以前上课回答问题,有的同学说错了,其他同学会起哄说‘你说错了’。现在,他们会先说一句‘他说得很好’,‘我补充一下’。回答错了的学生也得到了肯定,举手发言的学生变得更多。”温老师说。


                8楼2011-11-30 15:42
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                  2026-09-09 06:45:10
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                  http://tieba.baidu.com/p/1297087156
                  相关哲学依据在这里
                  发自内心的做,效果比较好
                  认真体会这孩子的“赤子之心”


                  12楼2011-11-30 16:15
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                    这本来就不是“科学实验”,只是一个小学生在玩。
                    你的质疑本来说明了你严谨的态度,但是你的举的例子又证明了你在“想当然”。。。
                    谁告诉你距离跟这个作用有直接关系呢?意识发出的信息本来就有指向性,用自己固有的一些观念去解读这个东西,就好像量子力学刚诞生的时候,好多人急着用经典力学的理论去否定它。

                    


                    35楼2011-12-01 10:14
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                      哈哈,不是水有灵气,是人有灵气
                      赤子之心啊


                      39楼2011-12-01 11:55
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                        呵呵,实验开始的时候,还没这回事吧


                        42楼2011-12-01 13:22
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                          万事万物都有保留信息的作用
                          而发放信息的是人。
                          我转发此新闻的用意是希望大家思考:谁在发放信息?该发放怎样的信息?我们该怎样吸引尽可能多的人来发放什么样的信息?


                          43楼2011-12-01 13:41
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                            照你的逻辑,这个看来也是美帝的骗局啊
                            美帝好强大


                            47楼2011-12-01 13:57
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                              2026-09-09 06:39:10
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                              看来这个也是美帝的 哈哈
                              美帝好厉害


                              48楼2011-12-01 14:05
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