-从文科开始吧。
用我最擅长的语文举例。政史类大家自己去归总吧。
现在开始咯……
-抓住课堂。
不要以为文科就光剩下背诵了！！！你以为你上课没听课课后就能轻松背过知识点么！！！你以为你是神么（以下省略1万字吐槽）……
无论讲的是什么，都要认真听课。不用一节课保证每分每秒都抓紧，但是笔记你必须要记。中考虽然不考课内文章，但是课内的文章是知识点的积累。想提高语文就要认真记下来笔记然后课后看一遍就好，考前有空的话也看一遍，这些课内的现代文知识点是不用背过的，但你看得多了一定要了解它的思路，不然你就白看了……
特别是古文、古诗课，如果不认真听课的话，就不能透彻掌握知识点。毕竟可能古文在大考中还是有可能会考到的，所以不要以为你有教材全解就可以不听课、不抄笔记！课后背课文是很痛苦的，但是如果你认真听课你就会发现你读几遍就背过了（这一点是真的……我从来不课后背古文，从来都是老师说要查背诵的时候才现场背……）

-基础题的另一常见题型：社会题。
社会类型的题还是比较常见的，通常都有5--8分左右，3、4个问题左右。
我记得有一次我们出的是一个新闻，关于微博的，有一个题就是“你觉得微博是利大于弊还是弊大于利？谈谈你的看法。”不要以为一个问号就是一个问题！碰到这种先让你回答对错的问题你一定要先说明自己的观点，比如“我认为微博是利大于弊的，从××××上面就可以看出。”然后再开始辨析。这和政治是一样的，一个观点就是一分啊！！~通常回答这种题和政治差不多，都是三个步骤：①、表明观点（你认为这个说法是对是错？） ②、你为什么这么认为呢（想到什么就写什么，不用耽误太多时间，因为这不是政治那种固定答案，只要是自己的合理的看法都不会丢分） ③、生活中的做法。
第一、第二个步骤是常用的，第三个就题而论到底用不用写。比如“微博”这个题你就可以写“网络的力量是巨大的，也是传播一些信息的重要渠道”，当然，就算没有这句话老师也不会扣分的。

-不该丢掉的分数不能丢！
①、卷面。
不要因为担心答不完卷子就写的很乱，特别是男生。当然，心浮气躁一点的女生在这个时候也不要着急，如果着急很容易就会书写扣分。上次我语文没有高于90分，就是因为书写扣了6分= =并且千万别以为卷子上写着“卷面不洁-3”就真的给你减了3分。因为阅卷老师批改同一道题要看很多个答案，难免出现了疲劳的情绪。如果你的字迹不公整，有些明明正确的题都会给你减掉一点分。所以就算你卷子上没有写“卷面减分”，在你写的很乱的情况下都会给你扣掉至少三分。
②、细节。
答文科需要写很多字，所以经常出现一种情况：明明心里想的是一个字但是写出来不由自主就写成了另外一个字，并且自己浑然不觉。所以说答完题之后要检查。不一定检查正确与否，还要检查有没有这样的小问题。
还有一次，考物理，快收卷的时候老师说了一句“检查自己有没有写姓名班级”的时候我才发现我没有写名字= =……
这一类的“明明自己会但是扣分”的失误要尽量避免出现！因为文科不是理科，有固定的答案，相反，文科满篇都是扣分点。

-固定的答题模式。
讲完基础开始说阅读吧。
考卷选的文章大概就是几种：说明、议论、散文、小说的节选。诗歌是不会出现的，太深奥的文章也不会。
阅读题应该是多数人的失分点了吧~~~
-需要记住的几个答题模板。
Q：第×段的第×句运用了比喻的手法，这样写有什么好处？
A：将××比作××，生动形象的表现出了______________________________。
Q：第×段的第×句运用了拟人的手法，这样写有什么好处？
A：将××拟人化，生动形象的表现出了______________________________。
（如果问比喻、拟人的修辞手法的作用，就一定不要忘了加上“生动形象”的四个字。因为这两种修辞手法通常都是为了生动= = 这样的考题在议论文、小说选段很常见。）
Q：本文的第×段有什么作用？
A：从结构上来说，它的作用是_______。从内容上来说，作用是_______，突出了_______。
（两方面答题。结构上通常有总领全文、引出下文、埋下伏笔、为下**铺垫，这四种通常都是开头的一两段的作用。过渡段、承接上文、承上启下通常出现在文章中间，并且段落不是很长，甚至只有一句话。如果问文章中间的段落的作用的话，结构上来说就是承上启下了。总结全文、和开头照应、升华（用于小说、抒情叙事文）/深化（用于说明文、内涵文）主题、点明主旨。这几种是最后一段的作用。升华主题和深化主题其实是一个意思，用哪个都可以。）
Q：本文的×××××是否给了你很深的触动？你在现实中是否有这样的现象呢？结合自己谈一谈。
A：本文中××××给我的感受是_____。现实中，我_____________________。
（“是否给了你很深的触动？”这一问的本意不是让你回答，但是如果有时间的话就回答上给自己的感受吧，能不丢分就尽量不放过每一个问题。结合现实的话，你不要有太多的废话，事例也不要太长，最重要的是切合这个“感受”而谈，一定要“三句话不离本行”）
Q：归纳本文的主题。
A：叙事、抒情文的答法：这篇文章通过_________的事例，揭示了一个_________的道理。
说明文的答法：本文运用了_____、_____、_____等说明方法，主要向我们介绍了____。
议论文的答法：这是一篇×（立/驳）论文，作者通过____________抒发了自己_________的观点。
（叙事文的话就要扣住故事回答，相当于是三言两语讲一个故事梗干。说明文的话不用担心，好像很多人都对说明文有种惧怕心理吧，其实现在我们的理解程度没有太高，所以考的文章也不会太深奥，只是一个介绍某物的文章罢了。议论文有立论和驳论之分。议论就是提出一个新的观点，驳论就是反驳一个旧的观点提出自己不同的看法。如果没有把握可以不写这个，直接写观点就可以。）

-阅读题的答题小技巧。
想到什么就说什么，当然了也不能说的过于离谱。
给的答题空位是很大的，所以你不要写的太少，多多益善的。特别要注意在一些“归纳文章内容”的归纳题上，一定要发表完自己的意见言❤论之后来一句总结性的“画龙点睛”的话，说明自己这段话的主要内容。
并且如果课外喜欢读书，那么以前看过类似的书就最好不过了。毕竟，现在给的只是考场上的投机取巧的方fǎ，平时的积累对于文科是很重要的。
所以有事没事就mǎi一点题，就是那种阅读专项练xí。你可以不做，但是考圌前要抽时间把每一类文章都看上一两篇，再对照答❤案看一遍。做题不一定有效，特别是学校那千篇一律zhēn对大众的作业。所以那种作业你想❤做就做（这样最好），不想❤做的话就抄别人的、把节省下来的时间看（是看，不一定要做）一点对自己有利的题，找到自己的学xí方fǎ很重要的。
还有一种考场投机取巧的方fǎ，当然这类方fǎ需要实验……
尽可能贴合老❤师们的胃口答题。好吧我承认这样很è心但是很有用。上次我作文自己都感觉写的和没写一样，我都担心作文连40都不到。但是我写的是关于传颂囯语的，所以拿到了44分= =（我自认为是因为把语文赞扬了一番的缘故……囧）。所以你不要太特立独行的答题，不一定每个时候抒发自己独特见解都是对的。
就算你做不到迎合别人你至少也要让别人看着顺眼……如果考❤题是你对语文的看fǎ，你如果写语文很难学并且很没用的话，你很可能不及格= =……

多数都是长篇大论很多人看不下去吧……
不过32楼的是重点有亲没看的话就去看一下那个，阅读题的答题方式 ……
今天到这里吧我去睡觉，大家晚安~~~

-46 亲表着急马上就到了~~~
-54 昂，听说中考比一模二模什么的简单多了……
-56 木办法，社会太虚伪，说是什么谈谈自己的看法，其实都是要迎合他们的心里才能得高分……
-59 虚伪的社会= =肿么可能是开放，美其名曰而已> <
为了防止水，我就综合在一起回复吧……


-古文啊古文。
很多亲就算是语文不差但是古文还是会丢分。课内古文就算是好好听课拿到满分，每次都会有的课外古文一定会使人头疼。
我们每次考古文的格式都是这样的：给一篇[甲]文（课内学过的）和一篇[乙]文（课外没学过的），然后出题。通常甲乙两文的联系不然就是同一个古人写的，不然就是寓意一样的（近似的）。第一题通常都是解释加点字的意思，给四个题，前两个课内的后两个课外的。
我们上次月考，课外的那篇文章我没看过，考试的时候也是第一次读那个。我根本没有多想那个文章是什么意思，大致看一遍就开始做题——
有一个题是：“谓亮曰”的谓、曰是什么意思？_________
其实古文中字词的意思的差不多。例如“谓…曰”就是“对…说”的意思，谓亮曰自然就是对诸葛亮说。“谓…曰”不论放在哪篇古文都是这个意思，就好比“汝”放在多数古文中都是“你”的意思。所以课内的古文虽然不会考到，但是古文的常识必须要有。如果考得字比较特殊，你就把这个字带入文中去看。不用逐字逐句的翻译文章，只要把含有这个字的这句话的意思理解就好，然后加以自己的解释，运气好是不会错的。
古文的第二题通常都是翻译句子、一个课内一个课外，每个一分。
课内的自然不用说，好好听课就可以拿到分数，但是由于是课内的所以要求比较高，可能少翻译一个字都算错，所以要注意。课外的相对来说要求不太高，但是解释的太离谱也不行。就照我说的，两篇古文之间一定有一些联系。比如说我们上次月考的甲文是出师表的选段，乙文也是诸葛亮的事情，所以可以根据三国里面的相关内容做出回答，这就是在考课外积累了，所以课外要多看书。
古文另一常见的题就是选择题，两分，通常就是问“下列选项中×字的用法和其他三项不同？”通常都是考“之”。只要你知道“之”的几种用法，然后一一对应就可以。“之”通常的几种用法就是“代词、他”、“连接主语谓语，取消句子独立性，可不译”、“的”一类的，要背过这个。当然也会换着花样的考，比如“下列选项中，和例句中的×字相同涵义的是哪一项？”然后给你一个例句，例句中标着一个字，通常也是“之”、“而”一类的。也是要记住这些才行。
古文的压轴题——个人理解。
甲文中××的故事给了你怎样的启示？甲乙两文的区别在哪里？你更赞同甲乙两文哪个的观点？
这种理解题你一定要把两个文章都谈到才行，有什么就说什么，如果漏掉的话可能会扣分。要切合自身来说，必要的话可以举例子说明。

-课外古诗赏析题。
总是出在古文题的下面，四分，两问。
给你一个很短的古诗词，通常都是写景抒情，表现出诗人内心情绪。所以不要只从表面看去，要试着带着自己入景，如果你在那样的场景下心情会如何如何。这种题女生做起来应该比较得心应手。
第一个问题通常都是针对诗中的某些词句说出自己的看法什么的，第二个问题通常就是你体会到了什么。
第一个问题的答法：抓住诗中的字句。
A： 本诗中“×××××”一句给了我很深的触动，用词_______，充分体现出______。
第二个问题的答法：带着自己进入场景，体会作者内心的想法。
A： 在这首诗中，作者主要通过写___________的景色抒发了自己内心__________之情，带给我们一种_________的感觉。
虽然只有四分，但是如果没有答到点子上，还是会丢掉一两分的。

-下午还有课，闪人了……
好好学习- -天天向上……