“考试的分数并不是最重要的,重要的是你们知道哪里错了。”几乎每个老师都会对学生说的话
我想说的是,分数只是大人之间攀比的虚荣心在作祟,本来就不应该作为评判学生的好坏标准,但是却变本加厉的成为各个大学,中学,甚至小学的入学标准
有的人成绩不好,难道老师们就可以否认他是个好孩子;没有所谓不热心向学的人,没有所谓的坏孩子,他们只是努力过但却被成绩压回去的好孩子。
不要说这个人有多坏,应该说教育他的人有多坏,"人之初,性本善”没有谁一出生就是坏的,
也没有人一出生就是好的,坏孩子也只是考试成绩的牺牲品,人们从成绩的好坏直接否定了一个人的品德,谁可以说成绩好的人一定是好人。
如果你还是要分高低,那请不要以分数作为评判标准,用对了多少题来算,换了一个名字也至少没那么刺眼
我想说的是,分数只是大人之间攀比的虚荣心在作祟,本来就不应该作为评判学生的好坏标准,但是却变本加厉的成为各个大学,中学,甚至小学的入学标准
有的人成绩不好,难道老师们就可以否认他是个好孩子;没有所谓不热心向学的人,没有所谓的坏孩子,他们只是努力过但却被成绩压回去的好孩子。
不要说这个人有多坏,应该说教育他的人有多坏,"人之初,性本善”没有谁一出生就是坏的,
也没有人一出生就是好的,坏孩子也只是考试成绩的牺牲品,人们从成绩的好坏直接否定了一个人的品德,谁可以说成绩好的人一定是好人。
如果你还是要分高低,那请不要以分数作为评判标准,用对了多少题来算,换了一个名字也至少没那么刺眼













