来源：东方早报 作者：郭之纯
中华慈善总会相关负责人近日表示，将与教育部门合作制定慈善教育计划，指导学校在德育课程中培育慈善意识，弘扬慈善行为，并推动学校逐步把慈善纳入到学生素质评估中。（《京华时报》11月9日）
客观说来，慈善进学校这一做法本身也许是无可厚非的，但如果非要将其纳入学生的素质评估当中，便可能遗患重重。
参与慈善除了要有意识，还要有一定的经济能力或时间精力，对于学生来说，这种能力和精力从何而来？而且，即便对于成年人，慈善与否也必须完全自愿，而并不是公民义务。那么，一名学生怎样才能算是慈善素质“过关”？是“察其言、观其行”，还是通过考试来认定？有网友问得好：“是不是家里越有钱捐得越多，素质就越高了？”
通过汶川地震等自然灾害的考验，早已经证明当代国人同样有着高贵的恻隐之心，目前利用微博平台正在成功开展的“免费午餐”等民间慈善活动，证明国人很多都有着蓬勃的慈善热情。完全有理由说，目前某些慈善机构之所以遇冷，问题的根源并不在于所谓的慈善教育和慈善素质，而主要是相关机制有欠缺，法律不健全，特别是某些官办慈善机构的表现一直不够良好，令公众丧失信任。
所以，比推进所谓的“慈善教育计划”更急迫的，是对慈善机构自身进行彻底整饬。尤其想对某些官办慈善机构说：不要看到自己的事业开展不利，就想当然地认为是国人慈善素质低，需要加强教育。