我也是个悲观的人 这个贴也是给我自己发的 所以一起加油吧 亲 不要让故事成为现实就好

说的好啊不要让故事成为现实就好 不要让故事成为现实


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渔夫与哲学家的故事一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际，这位哲学家 向渔夫问道：“你懂数学吗？”渔夫回答：“不懂。”哲学家又问： “你懂得物理吗？”渔夫回答：“不懂。”哲学家再问：“你懂化学 吗？”渔夫回答“不懂。”哲学家叹道：“真遗憾！这样你就等于失 去了一半的生命。”这时，水面上刮起一阵狂风，把小船掀翻了。渔 夫和哲学家都掉进了水里。 渔夫向哲学家喊道： 先生， “ 你会游泳吗？” 哲学家回答说：“不会。”渔夫非常遗憾地说：“那你就要失去整个 生命了！” 这个故事寓含了一个非常深刻的人生哲理： 一个没有学会在人生长河 中游泳的人，即使其它的东西学得再多，他也无法在这人生的长河中 生存下来。因为他缺乏基本的适应和生存的能力。

生命的价值 有一个生长在孤儿院的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样 没人要的孩子活着究竟有什么意义呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天 早上你拿这块石头到市场去卖，但不是“真”卖，记住，不论别人出 多少钱，绝对不能卖。” 第二天， 男孩蹲在市场角落， 意外地有好多人要向他买那块石头， 而且价格越出越高。回到院里男孩兴奋地向院长报告，院

长笑笑，要 他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的 价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的 身价较昨天又涨了十倍。更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世 珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着 男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就 会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它 的价值，被说成“稀世珍宝”。你不就象这块石头一样？只要自己看重 自己，自我珍惜，生命就有价值、有意义。”

失去与拥有 有位企业家在商场上有著惊人的成就。当他在事业达到巅峰的时 候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不 凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起当年自己 也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：「如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。“是呀，孩子，”他父亲回答， “不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。” 默想： 我们常为失去的机会或成就而嗟叹， 但往往忘了为现在所拥有 的感恩。

知道自己 「有限」的聪明 有一个聪明的男孩，有一天妈妈带著他到杂货店去买东西，老板看 到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是 这个男孩却没有任何的动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖 果放进他的口袋中。回到家中，母亲很好奇的问小男孩，为什没有自己 去抓糖果而要老板抓 呢？小男孩回答得很妙： “因为我的手比较小呀！ 而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多！ ” 默想： 这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也明白 别人比自己强。 凡事不只靠自己的力量，学会适时的依靠他人，是一种谦卑，更是 一种聪明。

听的艺术 美国知名主持人 “林克莱特” 一天访问一名小朋友，问他说： “你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真的回答： “嗯…我要当飞机的 驾驶员！ ”林克莱特接著问： “如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所 有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了 想 “我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。 ”当在现场的观 众笑的东倒西歪时，林克莱特继续著注视这孩子，想看他是不是自作聪 明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特 发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。 於是林克莱特问他说： “为甚么要这么做？” 小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法： “我要去拿燃料，我还要 回来！” ！“我还要回来！。 ” 默想： 你听到别人说话时......你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不 懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术” 1. 听话不要听一半。 2. 还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。