问:学汽车驾驶考汽车驾照分科目一、二、三3个科目,科目一学习一些道路理论知识,并要求熟记,科目二和三是考核场地熟练度和道路实际操作能力!试问一下熟背了科目一的全部内容,但是科目二,三从未学过,现在给一辆汽车你们敢说我会开车了吗?
答案不用我说你们都很清楚。(理论和实践缺一不可)
但是现在安吉的小学里就出现了这种问题,实验课不给学生实践的机会,却要学生把实验过程中的基本要领和操作细节背的滚瓜烂熟(这些考试要用得)。试问老师这样做有效果吗?没有实践操作但又让学生死记硬背有意义吗?我所讲的就是科学学课里的化学,上这节课的时候老师并没有让学生亲自去实践,而是老师在台上做示范,最终就是把化学反应的结果给学生看了看。老师你为什么不让学生(2-4人)为一组,亲自去实践下实验全过程。你讲些实验中的要注意的事项和基本操作规程。学生不用背也能把这些知识深深的映入脑中。这样做既有实践操作又增长了知识,两全其美的事为什么没人不去做。。。!
答案不用我说你们都很清楚。(理论和实践缺一不可)
但是现在安吉的小学里就出现了这种问题,实验课不给学生实践的机会,却要学生把实验过程中的基本要领和操作细节背的滚瓜烂熟(这些考试要用得)。试问老师这样做有效果吗?没有实践操作但又让学生死记硬背有意义吗?我所讲的就是科学学课里的化学,上这节课的时候老师并没有让学生亲自去实践,而是老师在台上做示范,最终就是把化学反应的结果给学生看了看。老师你为什么不让学生(2-4人)为一组,亲自去实践下实验全过程。你讲些实验中的要注意的事项和基本操作规程。学生不用背也能把这些知识深深的映入脑中。这样做既有实践操作又增长了知识,两全其美的事为什么没人不去做。。。!