见习雪神
这个冬天，温暖而无趣。天使们都飞到了别的地方，只留下我守候这雪一般的天空。
我喜欢在下雪天四处游荡，也许是对校园生活的依恋，我常常光顾一些校园，希望借我的力量让每一个人都有一段美好的校园时光。借着雪花，我飘到了下一个目的地。
因为雪，整个冬天的乐趣才于此引人，在校园里更是这样。每年我都会看到全体同学一起享受雪花、乐在雪地的欢乐场景，我很高兴。今年也不例外，大家都体验了生活的乐趣。而正当我准备离开时，坐在角落的一个男孩引起了我的注意。
我化身成为一个学生走上前去说：“你怎么不去操场玩啊？多美丽的雪！”他向我这边瞥了一眼答道：“这雪就像我的生活，白茫茫的一片。”我从来没听过这样对雪的评价。
“为什么，你不快乐吗？”
他没有说话只是呆呆的望着操场。
“没关系，我可以帮你的。”我能从他的眼光中看出他想找个人倾诉。
“事情是这样的……”
他用略带深沉的语气向我讲述了他的经历。原来，他是一个刚刚转到这里的一个插班生。人生地不熟。也许是因为性格原因，他很少与别人说话，也没有什么朋友。几乎很少有人能叫出他的名字。其实他也想与别人交流、交朋友，可就不知道如何开始。最后，他竟然伤心地哭了。
我告诉了他我的身份。
“从明天开始，你将是一个活泼开朗，人见人爱的阳光少年。你一定要做好！”
第二天，他开始了他的新生活。
课堂上，他第一次举手发言，得到了老师的赞扬，同学们也认识了他，知道了他的名字。他交了朋友，他们一起学习，一起游戏，一起生活。很快他就有了一大帮的朋友陪伴着他，无论什么活动他都参加，他有了他想要的那种快乐的生活。
他没了自卑，取而代之的是自信和坚强。
就像雪会融化，冬天马上就要过去，我也得走了。临走前，我再次见到了他。
他的确变了，从前那迷离的眼神如今以更加坚定。
“明天你真的要走吗？”
“对。怎么样，这几天你过得好吗？”
“谢谢你的魔法，他让我感到生活是多么的美好。”
“不。其实我只是一个见习雪神，我并没有给你施魔法，你打开心门让别人了解你，是你改变自己。”
“这怎么可能？我怎么会有那种力量”
“相信自己，力量在心中！”
“那你要去那儿？”
“去下一个冬天，去寻找下一个你。”
“希望你能早点找到他，帮助他。再次谢谢你!”
“祝你幸福！”
这个冬天，寒冷却有意义。天使们都飞回到了这里，只留下我静候那雪一般的天空。
借着雪花，我飘到了下一个目的地
16:38添加评论固定链接引用通告 (0)记录它
固定链接http://hereyougo11.spaces.live.com/blog/cns!BDA8AF4594C5E595!133.entry
若要向此共享空间发布评论，您必须使用 Windows Live ID™ 登录。
没有 Windows Live ID? 立即注册
添加评论您的姓名:
您的电子邮件地址(可选):
您的网络日志网址(可选):
评论（只有文本）:
添加取消
引用通告此项的引用通告 URL 是:
http://hereyougo11.spaces.live.com/blog/cns!BDA8AF4594C5E595!133.trak
引用此项的网络日志
无
放在盒子里的爱
正方体面积公式是？？？
?
老师我……我答不上来。
?
不知道就回去问家长！下星期再来问你！
?
噢... …
?
怀着疑问，孩子回到了家。
?
妈妈，正方体面积的公式是什么？
?
嗯，你自己知道吗？
?
我不知道，这是今天上课时老师问我的题。
?
孩子，我给你一个正方体，你自己把它想出来好吗？
?
啊？我……我怕我想不出来。
?
你不想怎么就说不能呢？试试吧！我相信你！
?
那…那我就试试吧！
?
孩子拿来妈妈的一个化妆品盒子，他开始了。
?
第一天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第二天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第三天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第四天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第五天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第六天放学后，孩子想放弃了，不过在作决定前，他去问了妈妈。
?
我不想再想了，我本来就想不出来，也许我只是个普普通通的学生。
?
不，你是个聪明的孩子，那个公式在和你玩捉迷藏。
?
他在等你放弃，当你放弃了你就再也找不到他了。
?
答应我，我的好孩子，坚持下去，你一定会找到他的，我保证。
?
这天夜里，孩子很早就睡了，在梦里他梦见他找到了那个公式。
?
第七天，难得的一个休息日。孩子冲着那个盒子发呆，明天他就要做出回答了。
?
你还没想出来吗？
?
没……没有。
?
没关系你一定会的，一定。来，先吃个橘子，慢慢来。
?
孩子接过橘子，开始剥橘子皮。
?
一片，一片，一片……
?
他忽然想到了什么，马上坐到了桌前。
?
他想，正方体有的不是面积，而是表面积。
?
他算出了公式，他开心极了，这一天他睡得很甜，他梦见他得到了表扬。
?
第二天，孩子满心欢喜地来到学校，这一天的数学课是一次公开课，连校长也来了。
?
孩子高兴地站在讲台上，用妈妈给他的那个盒子，他向在场的所有人证明，他可以！
?
台下所有人都认认真真地听他在台上讲。接着是一阵长久而热烈的掌声。
?
老师向他道了歉，同学们都祝贺他，校长也表扬了他。
?
孩子感到了那份成就感，他快乐高兴地笑了。
?
放学后，孩子飞快地跑回家，他想接受妈妈的祝贺。
?
但今天，妈妈病了，早早地躺在床上睡了。
?
吃完了妈妈准备的他最爱吃的菜，孩子坐在床上发呆。
?
孩子盯着那个盒子，脑中回想着老师和同学们的掌声。
?
他不由自主地打开了那个带给他成功却从来没打开过的盒子。
?
在盒子里，他发现了一个小纸条：
?
亲爱的孩子，恭喜你，你成功了，我为你感到自豪。——爱你的妈妈
?
… …
?
晚上，他守候在床边，轻吻了他最爱的也是最爱他的妈妈。
?
这一天，孩子睡得很甜，在梦里她梦见了妈妈。
这个冬天，温暖而无趣。天使们都飞到了别的地方，只留下我守候这雪一般的天空。
我喜欢在下雪天四处游荡，也许是对校园生活的依恋，我常常光顾一些校园，希望借我的力量让每一个人都有一段美好的校园时光。借着雪花，我飘到了下一个目的地。
因为雪，整个冬天的乐趣才于此引人，在校园里更是这样。每年我都会看到全体同学一起享受雪花、乐在雪地的欢乐场景，我很高兴。今年也不例外，大家都体验了生活的乐趣。而正当我准备离开时，坐在角落的一个男孩引起了我的注意。
我化身成为一个学生走上前去说：“你怎么不去操场玩啊？多美丽的雪！”他向我这边瞥了一眼答道：“这雪就像我的生活，白茫茫的一片。”我从来没听过这样对雪的评价。
“为什么，你不快乐吗？”
他没有说话只是呆呆的望着操场。
“没关系，我可以帮你的。”我能从他的眼光中看出他想找个人倾诉。
“事情是这样的……”
他用略带深沉的语气向我讲述了他的经历。原来，他是一个刚刚转到这里的一个插班生。人生地不熟。也许是因为性格原因，他很少与别人说话，也没有什么朋友。几乎很少有人能叫出他的名字。其实他也想与别人交流、交朋友，可就不知道如何开始。最后，他竟然伤心地哭了。
我告诉了他我的身份。
“从明天开始，你将是一个活泼开朗，人见人爱的阳光少年。你一定要做好！”
第二天，他开始了他的新生活。
课堂上，他第一次举手发言，得到了老师的赞扬，同学们也认识了他，知道了他的名字。他交了朋友，他们一起学习，一起游戏，一起生活。很快他就有了一大帮的朋友陪伴着他，无论什么活动他都参加，他有了他想要的那种快乐的生活。
他没了自卑，取而代之的是自信和坚强。
就像雪会融化，冬天马上就要过去，我也得走了。临走前，我再次见到了他。
他的确变了，从前那迷离的眼神如今以更加坚定。
“明天你真的要走吗？”
“对。怎么样，这几天你过得好吗？”
“谢谢你的魔法，他让我感到生活是多么的美好。”
“不。其实我只是一个见习雪神，我并没有给你施魔法，你打开心门让别人了解你，是你改变自己。”
“这怎么可能？我怎么会有那种力量”
“相信自己，力量在心中！”
“那你要去那儿？”
“去下一个冬天，去寻找下一个你。”
“希望你能早点找到他，帮助他。再次谢谢你!”
“祝你幸福！”
这个冬天，寒冷却有意义。天使们都飞回到了这里，只留下我静候那雪一般的天空。
借着雪花，我飘到了下一个目的地
16:38添加评论固定链接引用通告 (0)记录它
固定链接http://hereyougo11.spaces.live.com/blog/cns!BDA8AF4594C5E595!133.entry
若要向此共享空间发布评论，您必须使用 Windows Live ID™ 登录。
没有 Windows Live ID? 立即注册
添加评论您的姓名:
您的电子邮件地址(可选):
您的网络日志网址(可选):
评论（只有文本）:
添加取消
引用通告此项的引用通告 URL 是:
http://hereyougo11.spaces.live.com/blog/cns!BDA8AF4594C5E595!133.trak
引用此项的网络日志
无
放在盒子里的爱
正方体面积公式是？？？
?
老师我……我答不上来。
?
不知道就回去问家长！下星期再来问你！
?
噢... …
?
怀着疑问，孩子回到了家。
?
妈妈，正方体面积的公式是什么？
?
嗯，你自己知道吗？
?
我不知道，这是今天上课时老师问我的题。
?
孩子，我给你一个正方体，你自己把它想出来好吗？
?
啊？我……我怕我想不出来。
?
你不想怎么就说不能呢？试试吧！我相信你！
?
那…那我就试试吧！
?
孩子拿来妈妈的一个化妆品盒子，他开始了。
?
第一天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第二天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第三天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第四天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第五天放学后，孩子一直在搬弄那个盒子。但没什么进展。
?
第六天放学后，孩子想放弃了，不过在作决定前，他去问了妈妈。
?
我不想再想了，我本来就想不出来，也许我只是个普普通通的学生。
?
不，你是个聪明的孩子，那个公式在和你玩捉迷藏。
?
他在等你放弃，当你放弃了你就再也找不到他了。
?
答应我，我的好孩子，坚持下去，你一定会找到他的，我保证。
?
这天夜里，孩子很早就睡了，在梦里他梦见他找到了那个公式。
?
第七天，难得的一个休息日。孩子冲着那个盒子发呆，明天他就要做出回答了。
?
你还没想出来吗？
?
没……没有。
?
没关系你一定会的，一定。来，先吃个橘子，慢慢来。
?
孩子接过橘子，开始剥橘子皮。
?
一片，一片，一片……
?
他忽然想到了什么，马上坐到了桌前。
?
他想，正方体有的不是面积，而是表面积。
?
他算出了公式，他开心极了，这一天他睡得很甜，他梦见他得到了表扬。
?
第二天，孩子满心欢喜地来到学校，这一天的数学课是一次公开课，连校长也来了。
?
孩子高兴地站在讲台上，用妈妈给他的那个盒子，他向在场的所有人证明，他可以！
?
台下所有人都认认真真地听他在台上讲。接着是一阵长久而热烈的掌声。
?
老师向他道了歉，同学们都祝贺他，校长也表扬了他。
?
孩子感到了那份成就感，他快乐高兴地笑了。
?
放学后，孩子飞快地跑回家，他想接受妈妈的祝贺。
?
但今天，妈妈病了，早早地躺在床上睡了。
?
吃完了妈妈准备的他最爱吃的菜，孩子坐在床上发呆。
?
孩子盯着那个盒子，脑中回想着老师和同学们的掌声。
?
他不由自主地打开了那个带给他成功却从来没打开过的盒子。
?
在盒子里，他发现了一个小纸条：
?
亲爱的孩子，恭喜你，你成功了，我为你感到自豪。——爱你的妈妈
?
… …
?
晚上，他守候在床边，轻吻了他最爱的也是最爱他的妈妈。
?
这一天，孩子睡得很甜，在梦里她梦见了妈妈。
