解释下吧。teacher

绮子，能不能举个例子？

话说黑龙江也蛮大的。。
而且弱弱的说一句，我在一个县级市。。闭塞的很。。

回复7597楼:不是啊。你一直说什么非典型问题好做。。。那你得教我下。谢过

我有点明白了。分成了4个区域，双显，一显一隐，一隐一显，双隐。
那做题的时候怎么运用呢？比如？

不行啊。被你看穿了。

妻子。怎么存书签

楼主。俺来了。偷拍你去了。

刚刚用手机看了一下，效果没有电脑上的好
简单说一下就是棋盘法的利用
横行依次是AA Aa Aa aa 竖行是BB Bb Bb bb
然后就组合了那样一个表，之后在三纵行的后面画一条竖线，三横行的下面画一条横线
接下来就可以发现，左上的3*3是双显，右下那一个是双隐，剩下下面三个和右面三个就是单显了
这样不管是9:3:3:1、9:6:1、9:4:3、15:1或是基因致死的问题都可以很直观的看出结果

你们洗澡要花多少时间？

我还一个县及县呢 刘书勤老师是黑龙江人 教语文很给力 经常拿一些她上各种名牌大学的学生发给她的信读给我们听 整天一句 死语文上高考你就死定了
搞得语文现在压力很大

说的很混乱，不知道也没有懂。。。。

化学电离和水解求指教

我们课本上有那个棋盘

感觉很重要的一点就是自己研究。谢谢绮子你提供的这个方向。
貌似除了棋盘法之外还有其它方法吧。绮子你做遗传题都是只用棋盘法码？