中 医 三 昧 [原创 2011-08-29 15:11:48]
作者:王教授
大千世界,人分三、六、九;医有上、中、下。所谓“上工治未病”,只不过是有权、有钱、有闲人份儿的事,贫民百姓两餐尚且不易,绝不会无事找事,没病找病,花钱请“上工”们来看、去治“未病”,还有那些所谓“养生”、“按摩”、“指压”、“沐足”什么的。因为不识“未病”,难以施治;治不达标,等于“未治”;治而达标,才是“真治”。现代医学的“锻炼身体、飮食卫生、预防接种、定期检查、环境保护、心理平衡”等等“防病于未然”的健康保健措施,是一种廉价的预防医学,则另当别论!
如今,上医院看病的人大多是“已病”。所以,按“圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎!”的“中医经典”,则时下中医医院里的医生们只不过都是些凡夫俗子的“下工”而已。
余事中医四十又五年矣,虽未能成正果,被人喻为“半吊子中医”、“王教授现象”,致使“中医泰斗”龙颜大动,老人家“内心很不平静”、“做了认真思考”、从而“敲响了重视中医教育存在不足的警钟”。以致于引发了日前《中国中医药报》上关于“中医教育亟待改革”、“中医教育改革势在必行”、“中医教育内涵的改革刻不容缓”的讨论。真还得好好感谢一下那记者方宁和通讯员张秋霞、郑妙玲,还有那“河北省中医药研究院的‘曹东义’”、“重庆市荣昌县人民医院的‘刘世峰’”等几位小弟弟小妹妹们的热情帮助,将我那“时间囊”搬上了赫赫有名的《中国中医药报》,让后人都能有所知晓,这世上还真有位名不虚传的“王教授”。一位曾经学过中医的老头子,十年、二十年、乃至五十年前,曾就其所学习和工作了一辈子的专业在“和讯网”上留下这么些言语。
愽主虽一再被人指责为:“王教授”“自称是广西中医学院的一位教师”,却“一辈没学懂中医理论”,“读书不求甚解 自误误人”,“分不清恶风与恶寒”,“缺乏中医临床经验”,“辨证论治的水平一直停留在刚入门的基础上”,不能“持之以恒地在中医药宝库里去挖掘”;没能“认识中医、感悟中医、传承中医”,以至认识不到“中医理论太过高深,很多人理解不了”的道理、因而“失去中医信念,没有临床经验”,“已经对中医感到失望和厌倦”,“只知道夸夸其谈,纸上谈兵”,应当“让他们到临床实践中去重新了解中医”;不懂得“中医走的是”“伟大科学家钱学森”中医现代化“系统论的路”;没能虚心地向《思考中医》的作者学习那“也许一个也没有”的“内证实验”之功力和根本就不相信他那“学中医需要什么条件?我想就是需要这个条件,在你做不出来的情况下,你相不相信有这么一个存在?”的荒谬逻辑;更没有将中医“发扬光大,走向世界”,“对世界做出贡献”的宏才大略。甚至被人加以百般诅咒,要“请出中医高校教师队伍”!但深谙业中之诀窍与精义,所谓“中医三昧”是也!
〔[原创 2010-03-23 11:15:54] 今日有感 整理重发 京且〕
作者:王教授
大千世界,人分三、六、九;医有上、中、下。所谓“上工治未病”,只不过是有权、有钱、有闲人份儿的事,贫民百姓两餐尚且不易,绝不会无事找事,没病找病,花钱请“上工”们来看、去治“未病”,还有那些所谓“养生”、“按摩”、“指压”、“沐足”什么的。因为不识“未病”,难以施治;治不达标,等于“未治”;治而达标,才是“真治”。现代医学的“锻炼身体、飮食卫生、预防接种、定期检查、环境保护、心理平衡”等等“防病于未然”的健康保健措施,是一种廉价的预防医学,则另当别论!
如今,上医院看病的人大多是“已病”。所以,按“圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎!”的“中医经典”,则时下中医医院里的医生们只不过都是些凡夫俗子的“下工”而已。
余事中医四十又五年矣,虽未能成正果,被人喻为“半吊子中医”、“王教授现象”,致使“中医泰斗”龙颜大动,老人家“内心很不平静”、“做了认真思考”、从而“敲响了重视中医教育存在不足的警钟”。以致于引发了日前《中国中医药报》上关于“中医教育亟待改革”、“中医教育改革势在必行”、“中医教育内涵的改革刻不容缓”的讨论。真还得好好感谢一下那记者方宁和通讯员张秋霞、郑妙玲,还有那“河北省中医药研究院的‘曹东义’”、“重庆市荣昌县人民医院的‘刘世峰’”等几位小弟弟小妹妹们的热情帮助,将我那“时间囊”搬上了赫赫有名的《中国中医药报》,让后人都能有所知晓,这世上还真有位名不虚传的“王教授”。一位曾经学过中医的老头子,十年、二十年、乃至五十年前,曾就其所学习和工作了一辈子的专业在“和讯网”上留下这么些言语。
愽主虽一再被人指责为:“王教授”“自称是广西中医学院的一位教师”,却“一辈没学懂中医理论”,“读书不求甚解 自误误人”,“分不清恶风与恶寒”,“缺乏中医临床经验”,“辨证论治的水平一直停留在刚入门的基础上”,不能“持之以恒地在中医药宝库里去挖掘”;没能“认识中医、感悟中医、传承中医”,以至认识不到“中医理论太过高深,很多人理解不了”的道理、因而“失去中医信念,没有临床经验”,“已经对中医感到失望和厌倦”,“只知道夸夸其谈,纸上谈兵”,应当“让他们到临床实践中去重新了解中医”;不懂得“中医走的是”“伟大科学家钱学森”中医现代化“系统论的路”;没能虚心地向《思考中医》的作者学习那“也许一个也没有”的“内证实验”之功力和根本就不相信他那“学中医需要什么条件?我想就是需要这个条件,在你做不出来的情况下,你相不相信有这么一个存在?”的荒谬逻辑;更没有将中医“发扬光大,走向世界”,“对世界做出贡献”的宏才大略。甚至被人加以百般诅咒,要“请出中医高校教师队伍”!但深谙业中之诀窍与精义,所谓“中医三昧”是也!
〔[原创 2010-03-23 11:15:54] 今日有感 整理重发 京且〕










