你好，确实说，现在的独生子女的心思非常细、往往表现的让人很难懂。但不是不可能搞懂，最好的方法是，家长回顾自己在这个年龄段得心思，参考现在的社会特点就可以了。切忌，用当下大人的观点要求学生、猜测学生！有一句忠告：每个年龄段都有它的成长规律，所有的错误和成绩一样，都是孩子的阅历！你当年也是这样走过来的！

你好！看书是一个间接获取古人经验和知识的过程，在人的一生中非常重要。由所提问题看来你是一个活泼、好动、脑子好使的孩子、很有灵气的孩子。缺点就是定不下心来，一旦定下心来，所向无敌。建议你在假期里，多利用晚上夜深人静的时候看书。那是干扰少，容易定下心来。锻炼一段时间，有了一定定力的时候，恢复到白天看书。这样就了定心看书的习惯了，就好了。

不想去学校，有多种原因。最好要把原因找出来。我在此说几种情况，仅供参考。一种情况可能是：与班主任或代课老师或同学关系紧张不愿去学校。解决办法：找个机会好好谈谈改善关系，增加之间的信任与培养友谊。二种情况可能是：前面学习有脱节，也即通常说的“驾云”了，常常觉得坐在教室难受而不愿去学校。解决办法：利用假期，把以前的复习复习或请个家教，补补课，与老师同学的学习同步，就不觉得学校难受了。三种情况可能是：在学校没有交到知心朋友，常常显得自己很孤单，这是时下独生子女的普遍现象。解决办法：多交学习好的朋友，多参加学校的活动，并在其中起主力作用；家长可与老师谈谈，对学生多表扬就可以了。四种情况可能是：好静不好动，对一切事情缺乏热情和参与积极性，表现在学校就是可去可不去，久而久之，就厌学了。解决办法：寻找兴趣点或与老师沟通，让老师提供帮助。五种情况是，好动、思想活跃，有文人的放荡不羁倾向，自由惯了，不想去学校受束缚。解决办法：清理思想，强迫自己定下心来学习。

你好！你说的问题是学生自学时普遍存在的——为看书而看书；看的时候啥都知道，可是考试的时候就是说不全___有时甚至心里明白的很，就是写补出来。解决办法：看书，要能把书看薄，有要能把书看厚。看薄——就是看过之后要整理出一二三点，提纲挈领，容易记忆;看厚——就是参照提纲，能把书的内容复原甚至把内容扩充。做到这点，就不厌烦看书了，也容易有收获。我的理解就是古人常说的过目不忘。看书要强记，切忌为看书而看书——看的时候字都认识，书一合，啥也没有了。考试——说白了，就是考记忆，看的书再多，没记下，就很难取得高分......愿你博学强记！

你好，家长！这就是观念的差异。社会风气一般都是时代的产物，随社会物质的丰富而发展，看一种风气，只有站在这个社会的大环境中来认识，不要隔代来指责——这也许就是常说的“理解”。性，是动物的本能，不能把它神秘化，它就像人饿了就要吃饭一样，都是动物本能的生理反应。只是，由于性有了繁衍后代的结果，参加了许多人类伦理和社会责任，所以，在社会的要求下，就显的神圣和神秘了，更在男权社会中也掺入了男人的私心要求。足不出户、笑不露齿、衣不露肉、男女授受不亲、甚至“处女”情结......等等都是男权私心对女人的要求。现在受西方性开放的影响，国内部分女孩不再把性看的那么神圣，国内的部分男孩也对性没有前辈的苛求。现在的部分年轻人，随遇而安、随心而性，由自己的感觉来，表现在社会风气上就是你所说的“极度不认真阿”。在我看来，只要给社会和家庭带来伤痛，不给自己的身体造成损伤，这种“极度不认真阿”是对动物本性的一种回归，经过一段时间的检验，完全有理由回归到传统。（不一定正确，请批评）


你好！，你提的问题很有代表性，是你们这个年龄段孩子的普遍心理。这里说三点，仅供参考。一、搭讪，是正常的交往，自己不要想入非非，参入一些不好的意识，要大方自然。你在搭讪她的时候，她正渴望有个勇敢的男孩与她认识。二、搭讪，是交流，是自己和她的共同成长的一部分，是正义的。三、从动物本能上来说，雌性最喜欢勇敢的雄性。雄性搭讪雌性是动物的本能。最后，借用一句歌词：哥哥你大胆的去搭讪呀！去搭讪——


你好！你的问题其实很简单。只要刻苦、只要用心，就一定能把学习搞好。举个例子，我小时，家里很穷，常常在上学之外，要帮家里干很重的体力活，我实在受不了，就偷奸耍滑，每遇干活前就拿起书认真地看，妈妈不忍心影响我，总是说服爸爸也是不打扰我。看到家长辛苦的样子，我就发奋读书改变自己的生存状态，就这样，我是我们哪第一个大学生，毕业后也留在了大城市，积极负责的工作、设身处地的替对方设想，赢得了大家的支持，也取得了较好的成绩，工作环境也不断改善，可以说人生基本成功。我们这代人，是把学习和重体力劳动比，学习是轻松的，也是快乐的。你们现在是把学习与上网等玩的事相比，学习是枯燥的。我的意见是，假期给自己找个吃苦的事做做，比如到砖厂搬运砖块，到建筑工地参加劳动，或到农村亲戚家给翻地运肥等等，参加一段时间的重体力劳动，劳其筋骨，就知道生活的艰难了。然后，就会把学习想成快乐的事，就会主动学习了。（主意很丑，但也很实用，不妨试试）

你好！高中学习是人生的基础，也是人生的经历。虽高三毕业文凭并不重要，但高中的三年的完整是你人生的完整。所以，我认为，你最好坚持上完高三，完完整整地为自己的高中学生和生活画一个句号。再说，你现在不上高三了，干啥呀？学校环境是你们同龄人的聚居地，还有那么多的朋友和同学，你陪他（她），他陪你，快快乐乐地学完高三吧！愿你给自己的高中阶段画一个圆满的句号！

今天有家长咨询，问：小学阶段学生的学习该怎样抓？发出来与大家共勉。小学阶段四五年级最重要。1-3年级时，可以根据孩子的接受能力，适当学习一些兴趣爱好，比如音乐、绘画、舞蹈、器乐、英语、小发明、小创造、球类......等等兴趣爱好。家长切忌凭自己的想象给孩子安排太多的课外学习。到4年级时，家长一定要跟紧孩子数学方面的应用题，无数先例证明，许多数学没学好的同学，这时就开始露出迹象了。应用题是数学落后的第一道砍。这时，只要家长及早发现，轻轻一点，孩子的理解力就跟上了。5年级稍复杂的应用题也是个学生的难点。家长可多留心孩子的应用题的解法，及时扶正。3年级时，作文也是学生的难点，家长要引导学生学会写作文，通常的做法是，寻找学生2-3年级学过的3-5篇熟悉的文章或学生熟悉的事情，让学生先口述，然后把自己的想象写出来，家长再辅导修改，反复练几次，学生就会作文了。至于课外学习，我的意见是，可在3年级开始，让学生学一些英语方面课外的东西，最好是系统一点的，为初、高中的英语打基础；对于奥数，可以让学生学一点，但不要多，培养他们的理解力。

我是教文科的。但上学学的是理科。

你好，老师！你提出的2个问题很大，也试着做一回答。关于学生体质的问题，这是一个对比、参照点的问题。你所说的学生体质下降，是参照了50、60、70年代时的学生体质，那时住大杂院，空地多，学生乱跑，同时，作业也较少，大部分时间都在跑跳。可你肯定知道，那时人们吃的营养没有今天好，智力没有今天发达，人的综合素质也没今天高。一代不如一代，是前人的普遍“观点”，但一代比一代创造的财富和发明的高科技多，也是事实。“体质下降”，不是城市化和工业化的观点，而是原始农业的观点。我的理解是——今天的学生体质是适应工业化和城市化的，只是学校操场的缩小和对学校体育的轻视是不对的。关于“钱学森老之问”，是钱老暮年的观点，他反映了钱老对中国教育和中国科技发展的思索和期盼。但我认为，一切事物都是遵循一定规律协调发展的，中国的教育和中国的科技基本与中国的国情是相适应的。至于表现出来的问题，我认为：一是中国的大学教育很失败，理论没发展、实践没做好，学生毕业后觉得大学学的东东没有用。二是世界理论研究的主导权和话语权在西方，我们现在还是处在学习和适应的阶段，暂时不可能有突破性的发展。三是我们现在的一切都是处在疯狂发展的时期，只有疯到一定程度，才能有积累和经验了才能规范。那时就是我们出成绩、说了算的时候。

你好，你所说的自学，是参加自学考试还是基础性自学还是应用性自学？目的不同，自学的方式方法也不同。

你好，你问的问题超出了我的咨询范围。但我说一点，仅供参考。世界生物界把雌雄结合叫“求偶”。求偶的过程，就是雄追雌、吸引雌、占有雌的过程。既然你们相互喜欢，都是真心的，距离应该不是问题。爱比天大！只因为不在一个城市而没办法在一起，那就不是真正的爱情！哥哥你大胆的往前走呀！往前走！！！！！！

你好，对你的回复，昨天就回答了，也留了QQ,本意是想和你在QQ上单独谈谈，了解一下你的学科成绩情况，可能是吧主认为我有其他目的之嫌，给删掉了。我的意见是，如果英语或数学差的太多，复读的难度就很大；如果理综差，就该学文科，恶补文科，一定能取得好成绩！祝你进步！