那个，先自我介绍一下，我，大学理科老师，学生刚刚期末考试完，我们教研室有两门考试课，成绩：
科目1：大二学生，共155人，不及格约20人（老师们阅卷时很仁慈）；重修大概15人，只有一人勉强通过。
科目2：大一学生，惨不忍睹，共200多人，近一半不及格；重修大概12人，没人通过。
说明：题目相当简单，老师阅卷也很宽松，复习时间也很充裕。
找了些学生来座谈，座谈结果：
理由都相当充分：什么上一级说的，可以作弊，结果没捞着，监考老师太严；什么60分就可以；什么老师太不够意思，不放出考试题……诸如此类
现在的学生都在想什么啊？我们这两门课都是基础专业课，考验必考科目，而只要考试前看一边书，60、70时没有问题的，最不能理解的是，嬉皮笑脸的就到你面前，插科打诨，还要求老师给加分，凭什么啊？平日不交作业，上课不听课，化妆，照相，聊天，看小说，干什么的都有，真得很纳闷，都在想什么>???
科目1：大二学生，共155人，不及格约20人（老师们阅卷时很仁慈）；重修大概15人，只有一人勉强通过。
科目2：大一学生，惨不忍睹，共200多人，近一半不及格；重修大概12人，没人通过。
说明：题目相当简单，老师阅卷也很宽松，复习时间也很充裕。
找了些学生来座谈，座谈结果：
理由都相当充分：什么上一级说的，可以作弊，结果没捞着，监考老师太严；什么60分就可以；什么老师太不够意思，不放出考试题……诸如此类
现在的学生都在想什么啊？我们这两门课都是基础专业课，考验必考科目，而只要考试前看一边书，60、70时没有问题的，最不能理解的是，嬉皮笑脸的就到你面前，插科打诨，还要求老师给加分，凭什么啊？平日不交作业，上课不听课，化妆，照相，聊天，看小说，干什么的都有，真得很纳闷，都在想什么>???
