没什么可辨的，就是对小孩的教育方法和理念的不同而已，条条大路通罗马，杀猪杀尾巴，各有各杀法，那种方法都能成才，安啦。。。。。。

确实 不患寡而患不均。
但是十一再强硬的扮白脸，也抵不过太夫人的爱心……………………

同意楼上的，就是现在奶奶溺爱孙子，你在旁边说那么一句，她都认为你在和她打擂台。。。。。。希望十一有高招

感觉谨哥有些早慧，才2岁的孩子知道看人下菜~ 11管的严，在11面前就老实忍着，看到太夫人和徐4了就撒娇。可能吱吱是照着身边的小孩写的，很有现代小孩的特点

对于诫哥，他应该是个懂事且很容易满足的孩子，记得他刚来徐家时一块糖就能满足。开始是陪着谆哥玩，后来和谨哥玩，表面看着他是不突出、不要求，甚至有人会觉得因为他的身份而不重视他。我觉得不是这样，他是在帮11看弟弟。敏感的他知道11对他的好，就想着自己帮着做点什么。正是他的懂事让他在文中没有太多出彩，不过也正是这一点也让人更加怜惜他喜欢他。

最可怜的是谆哥儿，本来出世就身体不好，不能够满足老爹的期望，结果亲娘去世了，继母看着对她挺好，实际上并没有对他有多少关注，尤其是在11有了自己的孩子以后，对他更是忽视。徐4真的是个很欠扁的人，那么多个孩子都是他的吧，有必要那么没有耐心冷着脸对他么？造成谆哥儿更大的心里压力。难道吱吱其实是想换个世子，那就没有办法了，吱吱才是11的亲娘。

真是三岁看老，那所有的教育机构都可以关门了。
谕哥三岁在干吗？
谆哥三岁什么样子？
诫哥三岁什么状态？
前面都有交代啊。
那11对上述三个人还有个P的责任啊，11当时不在啊，长成什么样关她鸟事啊。

我家后面有一个小孩一哭就要半天，谁劝都没用。
这是性格问题，以后会好的

五个手指头都有长短，大人自然会有所偏疼，而且他们出生时候府的状况不一样，所以教育一定是不一样的。
十一到徐家后因为其它几个孩子不是他亲生的，他会以一个律师的思维，去判断，再做出决断，对几个孩子进行引导，教育，也顺便保住自己的地位。。。
但是十一在前世毕竟没有生养过孩子，对孩子的教育这一点，比X4等有新的思维不难理解，但方法并不一定完善，不过他有敏锐的心思，后面应该能纠正好15

这话很对，一个是对小孩本身身体不好，而且会对幼儿的心理发展造成一定影响。我们以前心理学的老师讲的。。。

看来哪种情况都受不住众人的推敲，各个方向的推敲
本来正常孩子的正常表现，就被这么上纲上线了
最终被上升到父母的品德问题了哈

十一娘坐在临窗的大炕上，徐嗣诫背着手立在炕前。一个手里拿着本《幼学》在看，一个身姿笔直地站在那里背诵。还有个小小人儿坐在十一娘的对面，嘟着个嘴，如坐在针毡上般地在那里挪来动去的。
徐令宜不由一笑。
小人儿已脸庞一亮，“腾”地站了起来，高声喊着“爹爹”，好像遇到了救星似的。
十一娘看了儿子一眼。
谨哥儿立刻坐了下去，小声地喊声“爹爹”，瘪着嘴，不知道有多委屈。
“侯爷回来了！”十一娘下了炕。
徐嗣诫也转身给徐令宜行礼。
谨哥儿眼巴巴地望着徐令宜，却坐在那里不敢动弹。
这是原文，小孩子不不听话很正常，只要有人管得住他，等他大点讲起道理就容易多了

这也太萌了！我的心都快化了。反正如果我是11，也狠不下心来对待这了萌娃。如果有这么一个小小的，粉嫩粉嫩的小脸嘟着嘴。满怀希望的看着你，你忍心拒绝他吗？

楼主，我一看到你的标题就想到《拿什么拯救你，我的爱人》。。。当年我看这本书的时候一直很费解到底谁是男主啊 不过到现在我也没明白。。。
天呐 我怎么又歪楼了