难缠不理

换一换环境也好，06年的时候我也去上那个二本了。
如果乃不甘心，愿意再拼一年也可。我觉得都有道理吧，还是看你的选择了。

是啊，既然已经被“万恶”的制度毒害了，那么我还不得从这个制度中拿回点什么啊？不然就亏大发了
“父母没得理由养你这么多年、即使他们愿意~~~~”——乃说的一点也没错，但是不上大学非我所愿，也非我父母所愿，难道乃让我忤逆上意，勉为其难去打工么？
在年轻的时候多学知识，拓宽将来的发展空间，让自己发展的更好，不让父母为你的未来担心，诚为孝道

我认为从这就是基础不扎实啊，多做多练，计算速度就快，而且不易出错。选择题如果出现大量失误，必然是基础的知识没有抓好。除了少数题之外，大多数选择不需要很强的计算，主要就是判断，看你掌握的是否过硬，迅速排错选对。
表示乃很适应大学学习，大学里的突击党是主力，而且很有效。所以乃要上了大学肯定不吃亏。


不知道你们那里升学压力怎样，乃说高考的真实水平是300多，如果按照我这儿的情况，表示如果不是偏科的话，复读确实有很大的困难。
但是我觉得这只是问题的一半，乃大病一场是过度疲劳吗？如是这样，乃的身体好像不太好啊。复读要想提高是很花精力的，也是很耗体力的。我属于那种胃口很好的类型，牙口好，即使感冒发烧什么的也绝不影响胃口，所以体力没啥问题。
所以想好了要复读的话，乃还要多加锻炼，好身体是革命的本钱。



我把乃的分数加起来，应该是350分的水平是吧？你们那里二本线450，一年提高100分的我见过几个，但确实不是很多。要想提高这么多的话得很努力才行。乃好像跟楼上有点像，也是身体不好，所以学习的时候还要注意调节身体，不能累过头。
至于成人高考的事情，表示不太了解。不过你在福建这一点是很大优势，福建的二本线450是历年平均情况还是特例？如果是平均水平的话那就很优越了。所以既有不利的因素，也有有利的因素，复读的事情乃还是自己决定吧。


复读的事情还得各位童鞋自己拿主意啊，我充其量只能大致分析一下有利或者不利因素。
学习方法之类，我也是成功的经验不多，失败的经验不少。倒是推荐几本印象深刻的参考书我还有些经验。


表示学习本身并不是很痛苦，难受的是极度压抑的心情。
我那个高中，六七十号人挤在一间小教室里，前三排是好学生、女生和教师子弟专座，后面的座位留给学习一般和差的男生。我成绩不好，又悲剧地个子高，理所当然地坐在最后一排，和那些成天打架泡妞的家伙们坐在一块。
也许乃们很奇怪，一个升学率很高的重点中学，怎么还有这些小混混？嗯，他们都是家有背景的学生，开后门进来的。最后高考考上了算升学率，考不上不计入升学率的。
你在看书，做题，他们呢，不但不学习，还捣乱让你没法学。不光是我，那些坐在后排但仍然想学习的男生们只能忍气吞声，老师则视而不见。
高一的时候我难以适应这样的局面，跟那些人常常发生冲突，关系很紧张。所以，我一边得艰难地啃习题，一边还得绷紧神经防着他们来找事。后来我发现，心情舒畅时的学习效率和精神疲惫的时候真的不能相比，差的太多了。但当时竟不觉得。
学习中也是有快乐的，当你经过细致分析和缜密的思考，终于解决一道C组题（最难的一组）时，那种成就感很能给人信心。当你经过踏踏实实的攻坚，完成了一章又一章的习题，看着一本厚厚的习题书翻黑的页数越来越厚，那时你的心中一定会充满喜悦，因为你正在跨越千山万水，向着那个目标奔去。所以，那些以为学习是上刑场的童鞋一定是没学进去。


翻页。

其中与某个痞子的冲突最大。话说我向来不喜欢动粗，能忍我就忍了。然而某次上课，老师在前面讲课，他坐在我的后面，不断跟我捣乱。
一开始我还敷衍他，结果他得寸进尺，把半杯子开水泼到我身上。我被烫得一激灵，站起来转身就把他桌子掀了，抓住他的衣领朝他脸上就是一拳。
这下班里炸了锅，所有人都回头往后边看。我还在那站着，冷冷地看着该痞子。他一副惊魂未定的模样，朝讲台老师的方向看去。没想到老师极其淡定，依旧讲他的课，好像什么都没发生一样，潜台词很明显：乃们这些人渣我才不管呢。
这件事之后，该痞子收敛很多。



表示楼主已经把那些习题干掉完了，真正的洗礼什么的已经来不及了

班主任有个习惯，每周一早读都会喊一部分学生去谈话，多是那些有希望考上的，你没希望考上本科，老师才懒得理你呢。
后来到了高三，积累的效果看时慢慢体现，我的成绩开始稳定的提高。由于我的考试成绩后开始不断上升，有希望考上本科，班主任有次把我也喊去了，说：你这几次数学考试都是你自己做的吗？
我说是的。
——没有抄吗？
——没有。
——真的没有？
——真的没有。
——嗯，我看你别的几科也很有进步，说明你上了高三，学习知道用功了。
——谢谢老师。
我心说：乃知道个毛，我还没高一高二发狠呢，乃们懂个屁。



表示让乃失望了，楼主上到高六就修成正果了