没人吗？ 以为这里人还蛮多的

说实话最后这几天实在没必要弄的紧张兮兮的。我是个复读生。反正至少我见到去年考的比较好的都是心态比较平稳的，那些过分紧张的都悲剧了。最后这些日子，主要是多落实到课本上，巩固基础。平常早起早睡，注意休息，调节到最好的状态就可以了。我去年有一个朋友，调考一般都在630+，结果高考前实在是奋斗过度了，结果只有580多。

说明白些吧？具体些。

我们也是全国卷，是一还是二没具体了解过。如果单科做生物的话，把握好选择题，尤其是第三册选修，说是选修，考的全是选修的，可阴险。后面大题的话，如果按照这几年的趋势，开放性的大题会更多，有很大的空间是考察学生答题技巧的，注意说辞，注意答案的严谨性，光反应就是光反应，别用光合作用代替。我很多同学都是，其实题目会做，明白意思，但是就是说的不准确，要被扣分，建议同学多揣摩一下高考卷以及相应的答案。

生物其实很好弄，别当做语文英语一样的框框背。对于高中生物来说 整体就是一个大圈子，有时间的话 可以自己看着课本把高中的生物环在草稿纸上列列，然后根据相应的弱点进行分析，后面的课本的课程很多都是对前两册知识的升华，可以放在一起复习。

选择题真是要积累，我们之前的老师就专门发选择的卷子给我们做，有些不是考的什么知识面啊什么基础，有些考的就是智力，题不难，就是想不到路上，结果就悲剧了，建议同学从茫茫题海中积累经验吧。各种亏吃过了，各种陷阱中过了，你的印象才能更深。

生物大题的模式 生态圈，生态平衡是绝对有一道遗传 肯定是有一道，要么是考察植 物各种交配 然后显隐基因各种存在的计算，要么就是靠家族遗传病 常，性/显，隐遗传 最后一问再问你个如何调查相应的胎儿的情况，自己翻书去看看关于什么产前诊断，家族遗传图谱绘制与分析什么的。新陈代谢的要考具体是光合作用还是呼吸作用 那就看天了最近的考前模拟卷总喜欢考察关于酶的调节的知识点酶的活性调节 与酶的合成调节，各位空闲可以去翻翻书看看定义，这几问就基本OK然后生命活动的调节应该要考考的植物还是动物的也得看天考植物无非就是什么生长素啊，向性运输啊（向中立性与向光性的原理的区别），然后再最后几空提到点什么赤霉素，乙烯，细胞分裂素的相应功效 

考人的话那要么是甲状腺激素的相关调节 然后趁机再扯出来个肾上腺皮质激素要么就是血糖的调节 胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用顺道在给扯出个神经调节与体液调节的关系 发酵工程，基因工程的题是二选一要么单独出一个，要么是跟在某一个大题的后面插两问带一下。发酵工程就几个考点，培养基的种类（选择/鉴定） 固体，半固体，液体培养基的功效。然后初级代谢产物与刺激代谢产物的区别。基因工程的话就会扯出一些所谓的基因拼接技术，十道题 有九道要问到限制性内切酶，DNA连接酶什么的，然后问你运载体是啥（质粒） 质粒主要存在在那类生物中。