南北榜前几年，朱元璋对孟子进行了大幅度删改，而且着重推程朱理学。南方学子基本都是学程朱理学的，而北方主要还是学孟子，换句话来说就是这局面就是朱元璋导致的

纯经济问题，能联想到其他的都是脑子不好使

同上，不好使再加个权谋论阴谋论爱好者

南北榜就很直接的是舞弊了，哪有可能北方一个都上不了啊！你要知道南北榜案的时候是洪武第5次科举了，前4次科举都没有出现北方一个人都不上榜的问题。没道理，这么多年后北方还不如以前了，大多数上榜是南方还好说，北方一个都没有，这纯属是糊弄人。而且事实上看向南方，实际上南方也只集中在少数几个省份，这就是赤裸裸的垄断。说实在朱元璋在这件事上能给他们一次改正的机会都不错了，就这赤裸裸的挑衅，不砍人才怪

区域上的文化霸权这事一定是有的，而且是历史原因造成的。蒙古人过境北方的时候几乎杀绝了金人，后来蒙元建立以后虽然在不到百年中陆续将一些南方人迁到北方，但这个时间段显然并不能弥补北方人才教育上的短板。其次，蒙古上层虽重视文化教育，奈何蒙古这个民族在文化上的修养太浅，因此在蒙元时期北方无论是教育还是人才产出量都远不及南方。这个事实才造成了南方读书人在文化上的话语权，话语权强大到一定的程度，势必就是文化霸权。
一名江浙读书人，他未必需要成为科举的出题人。他只要正常的按照他年少时他老师教习他的流程，将他曾经学过的经义或者分析经义的方法论拿出来，以同样的模式去教他的弟子，这样造成的结果就一定是他弟子在科举的时候会更在某些领域更占据优势。再比如写文章，立论角度与文章架构等，南方的读书人受到系统性训练也要高于北方。所以在科举时，并非一个考题北方士子的考量就不如南方读书人，而是南方士子的文章往往在观点清晰正确的同时文章写得更好更严谨。像以上这些东西，如果单独只说“文化霸权”这一类的就太不讲理了，事实上这就是教育上的差距使然。
但南北榜的出现并非简单因为这些原因。于朱元璋而言，他更多的是政治上的考量。教育水平分布不均是个客观事实，但教育水平是可以逐步提高的，文章质量也是可以逐步提高的。但政治平衡却绝不能被打破，北方士子的人心不能失去，北方人的人心更不能失去。科举这个东西，或者说一切考试的东西，它的初衷目的绝不是为了公平才去做。如果追求绝对的公平，那么明初官场很可能没有任何北方士子出现，如果追求绝对的公平，那么绝大部分的南方士子也永无出头之日。可一个朝堂上留一大堆只会写精彩文章的弱智书生能干嘛呢？历史上各个王朝，你会发现那些真正能实事任干的往往都是科举中的“下等马”，真正干得好的往往都是文章写得一般“中等马”。才华横溢的状元榜眼探花往往做官平平，碌碌无为。所以学识文章与个人能力完全是两种东西。
朱元璋在读书做学问这一块可以说一塌糊涂，但在眼光方面是很毒的。他未必真心考虑过大明北方以后的教育问题如何，但他知道一个最基本的道理，那就是无论如何要先堵住读书人的嘴。之后，若能换来读书人的心就更好一些。诸多考量之下，南北榜才势在必行。

其实也没啥别的，就是单纯的分蛋糕，明朝的功名不止代表zz权利，还有免除捐税的巨大经济利益，没有功名的大地主就是一块砧板上的肥肉