可能是身体和认知两方面问题不大，青春期会出现很多紊乱症状，认知则是读书对于你的作用和意义是什么，很多长期失败的学生都会觉得意义不大。

是不能融入学校生活，还是不能在失败的学校生活中找到价值？我认为你的困境在后者。于是问题在于客观上的困境为何而生？主要矛盾在哪，次要矛盾在哪？你所叙述的毕竟是你的主观世界里的现象，在他人视角里是否不具备重要性？
我在此问你几个问题。
一：学习的内容是完全学不会于是无法融入还是因为不想去学于是学不会？如果是学不会那么这就是无法解决的困于智力工具水平的客观问题。如果是不想去学，那么这就是为了满足我无法融入是因为学不会这个叙述的合理性而特意构建的现状。在后者这个情况，所谓因为学习问题导致的无法融入，不如说是为了给无法融入背书而创造的说辞。
第二：你确定自身不具备社交能力吗？社交于你而言的意义是什么呢？如果你确定自己不具备社交能力的认知是在过往经验中产生的，那么我可以说你的认知与你拒绝社交是循环论证的。如果不然，那么也只能确定为所谓不具备社交能力为一种提供合理性的标签用作逃避改变，这种运用常见于几乎所有人且或有意识或无意识的运用它。社交于你而言是否是需要的？我看你的说法，你在社交中不具备主体性，我没看到你对于社交环境的实践（有目的的行动）。于是我做出假定，你默认自己的表达会得到负面反馈，于是收敛了自身，仅作为一个客体存在于社交场域被动接受影响。而这种模式一旦进行，你就不用想自己受欢迎了，因为没有反应没有回馈就没有社交。如果你对于现状感到痛苦，那么你最好梳理一下自己想要什么。尤其记住一句话，情绪服务于表达使其顺理成章，标签会服务于合理化逃避改变，只有从自我意识本身出发的服务于我需要的才是有力量的自由的。

休学

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要比他们更狠 打怕他们就行了 我之前去技校都是买一把西瓜刀放在被子下面 还会故意让他们看见 这样他们就不敢惹你了

买台电脑在家自学吧

技校存在的意义在于教人一技之长，锻炼社交经验。如果你觉得对学习的专业不感兴趣，马上转专业。如果你单纯不喜欢室友，请改变自己。未来的技校文凭不如废纸，如果你父母看重那张废纸就跟他们讲讲未来的世界是什么样的。你也可以从中找到自己发展的方向。

楼主给自己建了一堵墙。精神的墙。在自己假设的，投射的思维里阻止了自己跟外界的接触。

看私信

如果是技校，你可以放松休息，不要在意，反正就是混日子，

我上的也是技校我都没招了是不是哦技校这种人才特别多啊特别喜欢蛐蛐人

可是总要迈出第一步

不要看言情小说。

怎么这就不正常了？你在吧里吧外随便刷刷，比你严重的一抓一大把。现在要是没点心理问题上街都不好意思跟人打招呼。没事的，该说的话就说，该找老师就找老师。但是找老师别告状，应该说清楚你觉得为难的地方，请教老师该怎么处理这些关系。要是这都不行就回家休息。另外，是不是需要吃药这种专业问题不该上网来问，应该去问医生。