“学习知识是突破个人一生的途径”
学校用这句口号让学生“突破自我，超越自己”但又用这样的口号，来锁住了他们的思想，让他们无法思考除了学习以外的任何事情、任何独立于自我的事情。
即使个别学生的思想再高尚，再伟大，也会遇到无法冲破物理的铁门，因为他们太薄弱了吗？不够凝聚而不够强大吗？
难以打破牢笼，他们的思想彻底的被锁住了，看那文字的阶梯，看那物理的铁门……
思想与铁门都被得锁住了，这怎么会打破呢？
鸟儿仰望天空，它用力的撞向笼子，可是一直撞不开，铁笼太坚固了吗？还是它太软弱无力了？
可是正当笼子打开的一刻，它飞了出去，但是是它发现它无法，完成任何一件事情，即使它学习了再多的“知识”
他无法知道接下来该怎么做，他努力的思考着书里该怎么做？可是却书外又该怎么做呢？
学校用这句口号让学生“突破自我，超越自己”但又用这样的口号，来锁住了他们的思想，让他们无法思考除了学习以外的任何事情、任何独立于自我的事情。
即使个别学生的思想再高尚，再伟大，也会遇到无法冲破物理的铁门，因为他们太薄弱了吗？不够凝聚而不够强大吗？
难以打破牢笼，他们的思想彻底的被锁住了，看那文字的阶梯，看那物理的铁门……
思想与铁门都被得锁住了，这怎么会打破呢？
鸟儿仰望天空，它用力的撞向笼子，可是一直撞不开，铁笼太坚固了吗？还是它太软弱无力了？
可是正当笼子打开的一刻，它飞了出去，但是是它发现它无法，完成任何一件事情，即使它学习了再多的“知识”
他无法知道接下来该怎么做，他努力的思考着书里该怎么做？可是却书外又该怎么做呢？
