裁判员实战指南:队员准备好恢复比赛后又把球交给队友怎么办?
2月11日
有时,队员在已经准备好恢复比赛的情况下,又把球交给同队队员。由于这种行为在球队领先时可以作为一种浪费时间的战术,裁判员必须判断是否属于试图故意延误比赛恢复。
在某些情况下,将球交给特定的队员(擅长任意球或远距离界外球)是合规的战术,尤其是当界外球在对方的罚球区附近时。这时只要不是过分地延误界外球掷出,则应该被允许。
规则应用:
根据规则12.4章节,裁判员必须对“看似要掷界外球,但突然将球交给同队队员”从而延误比赛恢复的行为予以警告。尽管规则只提到了掷界外球,但“规则精神”要求这一条款同样适用于其他比赛恢复的方式。
案例1:
一名非守门员的队员准备踢球门球(短传),但随后将球交给守门员(长传)。
案例2:
一名队员准备在本方半场踢任意球,但随后走向前场并将球交给一名防守队员。
纪律处罚:
比赛中出现的第一次违规可以仅予以劝诫,除非过分明显。
裁判员必须明确谁是浪费时间的主谋:
→ 先接近球但随后突然离开的队员;或
→ 最后恢复比赛的队员。
案例3:
队员将球放在角球区,然后喊另一名队员过来踢角球。
案例4:
防守队员准备踢任意球但随后离开,因为守门员示意其将球交给他。
补时:
裁判员必须在半场结束前确定最短补时时间时,对比赛恢复和相应的纪律处罚造成的时间损耗予以补足。



2月11日
有时,队员在已经准备好恢复比赛的情况下,又把球交给同队队员。由于这种行为在球队领先时可以作为一种浪费时间的战术,裁判员必须判断是否属于试图故意延误比赛恢复。
在某些情况下,将球交给特定的队员(擅长任意球或远距离界外球)是合规的战术,尤其是当界外球在对方的罚球区附近时。这时只要不是过分地延误界外球掷出,则应该被允许。
规则应用:
根据规则12.4章节,裁判员必须对“看似要掷界外球,但突然将球交给同队队员”从而延误比赛恢复的行为予以警告。尽管规则只提到了掷界外球,但“规则精神”要求这一条款同样适用于其他比赛恢复的方式。
案例1:
一名非守门员的队员准备踢球门球(短传),但随后将球交给守门员(长传)。
案例2:
一名队员准备在本方半场踢任意球,但随后走向前场并将球交给一名防守队员。
纪律处罚:
比赛中出现的第一次违规可以仅予以劝诫,除非过分明显。
裁判员必须明确谁是浪费时间的主谋:
→ 先接近球但随后突然离开的队员;或
→ 最后恢复比赛的队员。
案例3:
队员将球放在角球区,然后喊另一名队员过来踢角球。
案例4:
防守队员准备踢任意球但随后离开,因为守门员示意其将球交给他。
补时:
裁判员必须在半场结束前确定最短补时时间时,对比赛恢复和相应的纪律处罚造成的时间损耗予以补足。












