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高效学习策略(实用方法分享)

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  • 水天19
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这篇帖子分享十几个实用方法,接地气,实用,不同于市面上的学习类书籍,一步步分解问题。
在贴吧上,总能看到大家为学习卡壳而焦虑:时间不够、找不到方向、效率低下,最典型的就是没动力。
面对这种情况,常见的办法是学习监督,打卡。这个吧友也体验过,三四天的热度,然后放弃,对于改善没动力的问题,作用不大。
而想要解决这个问题,也很简单,思路反过来想:不去问“怎么让自己主动学习”,而是问“到底是什么导致了我的动力缺失?”
通常来说,动力缺失包含以下几个前提条件
1.学着太费劲,不是不想学,而是知识太难,学不会,做一道题错一道,挫败感太强。
2. 看不到进步,像在迷宫里打转,投入了大量时间,却不知道自己在哪,离出口还有多远。经典表现是花了大量时间去学习,成绩不温不火
3.目标太模糊:定下了高考要考500分的目标,但具体要做什么、怎么做,一片茫然
当这些问题存在,学习本身就是强烈的负反馈,你会下意识避开它,无论做什么努力,让别人监督,设置学习奖励等等,作用不大。
不过,当你找到问题的根源,从根源出发后,性质就变了
学着费劲,主动掌握高效方法,例如费曼技巧,攻克难点就像打游戏通关,很爽。目标模糊, 就把大目标拆解成每日清晰的小任务,例如今天要讲清楚这个知识点,每完成一个,就获得一次明确正反馈。
这样,学习从被动的扛着石头爬山,到主动去通关,获得经验与奖励,自然不会存在什么动力缺失的问题了。


  • 水天19
  • 举人
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有相当多的书籍,聚焦于怎么学的快,这篇帖子的观点是反着来的,聚焦于什么因素导致了学的慢,之后再推出实用的学习方法。


2026-02-23 00:54:46
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  • 水天19
  • 举人
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首先是严重拖慢学习效率的因素,分为听课,记笔记,写作业三部分
1.跟着老师节奏学
听课方面 一节课是45分钟,你的知识的掌握程度是不均匀的,假设你的某个知识点掌握了80%,只有20%的地方不懂,那么你真正需要注意的时间是9分钟,剩下的36分钟属于浪费。你需要把大量时间浪费在已经懂了的知识上,这些时间对你来说是没有意义的。再一个,老师注定是要照顾大众的,大部分人都不会的知识点,老师可能会再次重复,迟迟讲不到你需要的地方。而对于你不会的知识点,大部分人会,老师可能会一下子带过。粗略计算一下,高中一天9节课,算作7小时,你的知识点掌握程度在60%,那么每节课你都有27分钟的时间被浪费掉,一天下来,浪费的时间能到4小时。这是非常保守的计算,因为人有注意力局限,你做不到一直集中注意力,9节课中会有4节,5节课精力涣散,每节课的有效时间只有10分钟左右乃至于0。这么算下来,一天上课时间是7小时,你的有效学习时间只有两小时,浪费的时间却有5小时。这无疑是极大的拖累了学习效率。


  • 水天19
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2.记笔记
在我的学业生涯中,看到的记笔记方式是基本一致:用记号笔划线,对错题原封不动的抄下去,对一个知识点画各种图示例子,做的美观。
这同样是浪费时间,知识是要到脑子里的,做笔记花费时间长,还会有自我满足感,记下来=我会了


  • 水天19
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3.做作业
做作业没有任何问题,查缺补漏。问题出在做作业的方式,对于你已经会的题型,能够熟练掌握,那么就没有必要再继续写了。那些不会的题型,才是你真正需要去认真对待的。高中每天要做七八张卷子,把卷子写的事无巨细,密密麻麻写完,看着是很棒,很有成就感,但是从成果来说,对时间是一种严重的浪费。按照认真的方式,一张卷子写完要50分钟的时间,那么你会的不会的各占一半,浪费的时间就有25分钟,一天7,8张卷子下来,时间更多


  • 水天19
  • 举人
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那么正确的学习方式就很明显了。在听课方面,采用自学+听课的方式,对于自己不会的知识点,着重听老师讲,老师讲完后继续攻克其它知识点。那么,一天7小时的时间,你的有效时间能从2小时变成5小时,翻了一倍还要多。
在记笔记方面,对于错题,撕下来,黏在错题本上,第一面是错题,第二面是重新写一遍过程,全出卡壳点,重点学习。对于知识点,看一遍,合上书本回想,能想起来才算是记住,想不起来就是没记住,自我检验
在做作业方面,卷子发下来,先大致看一眼,对于一眼会的,已经掌握的,忽略,专挑不会的和陌生的题型去做。
你的有效时间会从2小时变成5小时,6小时(不算自习)学习效率成了同龄人的2倍,3倍,用一个与时间,学会别人三个月时间的知识。拆解起来稀疏平常,人人都可以做到。


  • 水天19
  • 举人
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仅仅这些是不够的,想要高效学习,不仅仅是高效学习方法,还要知道学什么,学到什么程度,在后面分享


  • 水天19
  • 举人
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二.学习痛点解决:如何确保知识真的学会
对于文科方面,主要是记忆性的问题。误区是重复阅读,无意识认为读的顺畅=我会了。方法是闭眼回忆:打开书本,看一面,合上书本,回想10S。能够想出来的,就是你记住的,想不出来的,就是没记住的,简单直观


2026-02-23 00:48:46
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  • 水天19
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理科方面,重在理解。常见误区是只记公式,不理解,验证就是费曼法,费曼法的精髓是:把这个知识说的小学生也能听懂,简单化处理。具体操作:理解知识点,想象书本是小学生,讲出来。无非是两种结果:讲的简单👉会了。讲的还是复杂👉不会,重新理解


  • 水天19
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三:学习痛点解决:如何明确知识点哪些会,哪些不会。
如果是刚踏入初中高中,采用第二条列出的检验方法(费曼法和回忆)学一个测一个,同时画思维导图,建立联系
如果已经初三高三,有两种,第一种是网上整理好的知识点思维导图,对着一个个验证,看着慢,但能帮助你快速理清知识点,找准目标。
第二种是做卷子,哪道题错了,翻课本找对应的知识点,标记。同一科目做个十张试卷,基本能囊括绝大部分常用知识点,专项攻克,提分也很快。


  • 水天19
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四:学习痛点解决:笔记工整,熬夜,刷了大量题,但成绩纹丝不动。
问题根源在于目标模糊,不知道努力方向,好比是一直在记忆单词,但是一开口就卡壳,说不出个123
解决方法为找准目标,针对性努力,参考三。


  • 水天19
  • 举人
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五:明明记住了知识点,到考场用不出来
记忆,运用,迁移是三种不同层面。考试中的题目往往会经过变形和综合运用,这要求你对知识点要理解深刻。随机应变的前提是理解深入。
其根本原因是学习处于被动接受,没有主动性的运用迁移,解决方法依旧是是费曼法(十分好用)在理解深入之后,可以做到“灵活运用”的层面。而对于迁移,则需要建立逻辑链。操作方法:列下基础知识点,画箭头进行推理,A为什么导致B,B又如何导致C,构建联系。(错了也没关系,加深理解)


  • 水天19
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六:无法集中精力学习
有三个表现,情绪过山车,一次失败全盘否定;机缺乏,觉得自己给老师和家长学的:注意力缺失,被手机,外界因素吸引。
健康是一切的基础,心里面抗拒学习,再好的学习方法也没有用,解决方法是休息,接纳自己,允许自己考不好。你有这个权利。


  • 水天19
  • 举人
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七:强迫自己学习
出现这种情况,三个原因.。
长期的睡眠不足,缺乏运动,会导致大脑迟缓,疲惫,拒绝接受新事物。
与父母,同学,老师关系紧张,面子,竞争,压力大,成绩就是一切
反馈周期长,一个月才有一次反馈,失去耐心
这种问题的根源在于,身心处于脆弱的状态,无法应对高难度的学习。解决方法是先从身体上着手,去运动,休息,接着更改学习方法,从简单知识点学起,一步步建立信心,愿意主动去学。


2026-02-23 00:42:46
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  • 水天19
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总体来说,学习困境是多种因素组合:方法错误+身心脆弱+平衡错位,这一套组合拳下来,学习成了一件低效,看不到回报,并且十分痛苦的事情,那么成绩差,厌学就十分正常了。


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