做教师的很容易理解：容易静心专注的的孩子记忆力、理解力、计算力不会差到哪里。根源在于心静时心王做主，就好比从种种app小程序退出后的智能状态。这个智能状态才是智慧的根基。
师者传道授业解惑也，这个心王做主人的知识点就是教师首先要传的道。孩子心王做主以后，再教他知识或技能孩子更容易掌握。所以古时候的师父传授技能前首先是几年的心性磨练。磨炼好了，短时间就把诀窍教了，弟子很快掌握。不仅如此弟子因心归故自生德故技能跃升空间大。
这里从种种app杂念退出的状态，即为得一的状态。道德经云：天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下正。
得此一，如得高级智能ai系统。
学生得一而智自通，教师得一而慧自至。家长得一而家自宁，病人得一而易愈，孩童得一而心自宁。
故教育的根本目标当让学子知有此一，引学生得此一，或启发学生未来自动自发追求“此一”。
相反失此一如当下状....无能为力，爱莫能助，随波逐流.....
师者传道授业解惑也，这个心王做主人的知识点就是教师首先要传的道。孩子心王做主以后，再教他知识或技能孩子更容易掌握。所以古时候的师父传授技能前首先是几年的心性磨练。磨炼好了，短时间就把诀窍教了，弟子很快掌握。不仅如此弟子因心归故自生德故技能跃升空间大。
这里从种种app杂念退出的状态，即为得一的状态。道德经云：天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下正。
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