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访谈「地球是奥特之星 」太田爱篇 P156-157

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切通:很多人认为太田作品题材属于回归童心的甜美幻想,但《迪迦》中《从宇宙回来的朋友》这类作品却展现出活在现实中的残酷。被外星人侵占身体的男子通过无线电对新城队员说"给我个痛快吧"。当队员遵照嘱托击毙外星人后,才发现那具躯壳里竟是好友变异的身影。
太田:在《迪迦》系列中,那部作品或许最接近我的创作本色。当肉身与灵魂即将同时湮灭的人类,将最后的信念托付给尚未被侵蚀的同胞。
我特意让那句"给我个痛快吧"的台词用平静的语气说出来。那个角色早已清楚当新城后来发现亲手杀死的是化作宇宙人形态的自己时,将会承受多大的痛苦——但正因如此,才怀着"如果是被你终结的话"的心情托付了这一切。


IP属地:四川1楼2026-01-07 16:26回复
    不过反过来说,也有人认为即便姿态狼狈、情绪崩溃才是人性真实的表现。就像所有创作过程那样,写剧本时总会涌现各种不同观点。毕竟这是不同个体共同协作的成果,这也很自然。
    在《戴拿》的《眺望遥远的地球》这集里也出现过各种争议。TPC的深见总监作出决定:若载着孩子们的羚羊号越过防卫线,就必须将其击落。从总监的立场来看这是正确判断——自从发现羚羊号被怪兽产卵后,就已预料到卵一旦孵化将会给地球带来巨大灾难。


    IP属地:四川2楼2026-01-07 16:27
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      2026-03-04 21:11:58
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      切通:深见总监本人正是那个曾对孩子们说过"你们是第一次用血肉之躯感受地球之风吧",并将返乡的期盼寄托在他们身上的人。他当然会痛苦。
      太田:而现场的超GUTS队员们拯救了孩子们。
      虽然羚羊号的孩子们最终生还,但总监能否以笑容迎接他们呢?
      确实,"带着笑容"这个要求或许太过艰难。


      IP属地:四川3楼2026-01-07 16:27
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        深见总监在赌超级胜利队能成功救援的同时,也用独角兽号设定了最后时限。即便换成响队长处在深见的立场,也必定会采取相同措施——所以响才会提前卸除飞鸟战机的齐格炮,防止其击落独角兽号。而实际情况是,这个作战计划阴差阳错地促使被困船舱的狩谷与船长开始清除幼虫,达伊奥利斯随之击落独角兽号……最终羚羊号在极高偶然性下得以返航。


        IP属地:四川4楼2026-01-07 16:29
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          就我个人而言,我认为总监应当站在归航的羚羊号乘员面前——作为曾不得不舍弃这些孩子与船员性命的长官,他必须以人类的身份亲眼见证这一切。这正是总监必须承担的责任。毕竟奇迹不会永远发生,而总监今后仍要持续作出决断,并为之背负代价。
          正因深切理解深见总监肩负的重担与煎熬,羚羊号船长在平安返航时,才会平静地握住他的手说"我们回来了"。这或许就是成年人之间心照不宣的担当吧。


          IP属地:四川5楼2026-01-07 16:29
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            但在实际看到播出成片时,我发现要给总监足够的刻画篇幅显然时间不够。原本是按上下集构思的剧本,最初还设置了总监与船长是旧友的伏笔,以及总监亲自向船长告知将用独角兽号击毁飞船的片段。若想做成完整单集,确实只能删减总监的故事线。
            切通:那些未尽的构思,最终都在后续作品中延续发展了呢。


            IP属地:四川6楼2026-01-07 16:29
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              常有人说作家的处女作凝聚了其创作精华。我有幸拜读了太田女士早年为电影征集创作的《RAT》。这部以中学为背景的少年悬疑故事,目前正重新推进电影化企划,因此不便向读者透露具体内容。但读完的感触是:这部作品也映射出当代社会"看不见敌人"的特征——如今即便将教导主任或霸凌者具象化为反派,也已然无法解决根本问题。


              IP属地:四川7楼2026-01-07 16:29
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                前阵子有位老教授感慨道,我们这代人当学生时,就算是对被动授课心不在焉的孩子,只要引导他们"做自己喜欢的事",再帮他们把兴趣拓展到学术层面,孩子们眼睛立刻就会亮起来。可如今对学生们说"做喜欢的事吧",他们却连自主决定都做不到——据说要培养这种能力得花上整整一年。


                IP属地:四川8楼2026-01-07 16:29
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                  2026-03-04 21:05:58
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                  在《少年宇宙人》里,辰雄和美野为了把悟作为地球代表送出去,连夜翻百科全书恶补历史文化。这想法虽充满孩子气,但夸张点说,正显现出人类对自身历史产生兴趣的萌芽。
                  太田:这正是为了重新锚定自我定位啊。
                  现在孩子们最辛苦的,在于这种契机再不会突然降临。无法自主选择的人生——实在是可悲的事。


                  IP属地:四川9楼2026-01-07 16:30
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                    在补习班任教时我深切体会到,如今的中学生,与过去相比既没有体罚,零花钱也更充裕,课本内容还不断简化。但他们的精神世界或许反而更严峻了——毕竟必须自行决定要与什么抗争、如何抗争。人终究只能站在自己的立场战斗。《少年宇宙人》正因为依托奥特曼的框架,才能创造出如此重大的成长契机。


                    IP属地:四川10楼2026-01-07 16:30
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                      切通:那集因为没有传统格斗场面,有人质疑"故事虽有趣但还算奥特曼吗",我完全不认同。剧中不是有悟和辰雄他们练习腾空想象的片段吗?那个姿势分明就是奥特曼的经典姿势啊。
                      太田:那段确实经过精心设计。正因为身处奥特曼存在的世界,当说出"飞向天空"时,孩子们自然就将其与奥特曼的形象联系起来。
                      切通:若有人不承认那是奥特曼,难道他们认为只有打斗才配称为奥特曼吗?这种理解未免太狭隘了。


                      IP属地:四川11楼2026-01-07 16:30
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                        太田:确实对期待看打斗场面的孩子们有些愧疚。但若能通过五十集中某一集传递"即使没有格斗,奥特曼依然很酷"的理念,那就很有意义。
                        切通:听说有所中学把《少年宇宙人》作为教学片给学生观看了?
                        太田:是位老师将其用于道德与社会课教学。据说道德课环节是放在同和教育背景下使用的。若老师们是特意为即将各奔前程的毕业生们安排这部作品,那实在令人欣慰。后来收到了学生们的观后感,不擅长文字的孩子就用绘画表达,比如画着"古哭了"这样的场景。


                        IP属地:四川12楼2026-01-07 16:30
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                          切通:人在现实中积累选择经验的同时,也会通过作品获得感悟。比如《奥特Q》的《见鸟之篇》,无依无靠的少年面对即将飞向海对岸的鸟类伙伴,先是呼喊"带我一起走",下一秒却恍然领悟般喊出"再见"。我初三时看到这个结局泪流不止,其实早在小学二年级重播时,看到鸟儿被大人们捕获、少年追逐卡车的场景,就已经难受得看不下去……
                          太田:当时中途就关掉了吗?


                          IP属地:四川13楼2026-01-07 16:30
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                            切通:是的。但初三暑假在早间重播时终于看完结局并流泪的瞬间,我突然意识到——这或许正是因为自己已经不再是个孩子了。
                            太田:嗯嗯。
                            切通:这个故事本身就讲述着告别童年的主题。有些领悟并非来自亲身经历,而是通过观看作品获得的——我确实感受到这一点。


                            IP属地:四川14楼2026-01-07 16:31
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                              2026-03-04 20:59:58
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                              所以当中学生看完《少年宇宙人》说"唔、我哭了"的心情,我非常理解。
                              太田:要是这样的话就太让人欣慰了。其实《看见了,奥比克!》这个标题的灵感,正是来源于《看见鸟了》呢。


                              IP属地:四川16楼2026-01-07 16:32
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