这个分析应该从哪里开始？
首先作者是超级艺术大师，他可以让对手（读者）只看清语言文字的表面意思，而看不懂其真像。
表面文字所表达的表面语境所展现的表面意思，和真相形成悬念，而这种悬念是完全相反的（假的和真的）强烈反差。
真像结论和语言文字表达的表面现象是让人意想不到的相反的悬念效果，这就是作者的语言文字的艺术效果。
而这种艺术效果的忽悠使很多的专家学者们被忽悠的找不到北。（原文证据省略）
这就是作者是超级艺术大师写作动机，所以我觉得可以先从这方面作为前提来分析。
（先开个头，以后慢慢讲，讲不好还讲不坏吗？反正讲不好就直接删除，讲好了就收藏

石头记作者是天才的超级文学大师，当然是天才的语言文字大师。
但他的超级的语言文字表达能力是为什么服务的？（不可能仅仅是为了表达而表达吧）
就像上一楼所说的，作者的文学表达能力是为他的艺术效果服务的，语言文字表达是为艺术效果服务的！
那作者的这个艺术效果是什么？
请看上一楼，艺术效果就是表面现象和客观真相反差强烈的不同，使读者看不到作者故意艺术化的隐藏的真相，说直白了就是对读者的忽悠的艺术效果。
作者用假的语言文字表面现象，来忽悠读者，使读者看不到真像。
这就是【假作真时真亦假，无为有处有还无】。
作者的天才的语言文字表达能力不是正面的表达真像，而是完全相反的故意的用假象来使读者看不懂真像。
作者的语言文字能力不是使读者能看懂原文，而是艺术化的使读者眼花缭乱完全懵圈的看不懂原文的真相。
从这一点看，作者的语言文字表达功能是相反的！（语言为艺术服务）
这就是作者的语言文字（文学）和艺术效果这两者的关系。
因此从古至今的绝大多数的学者们都被忽悠了（他们把作者精彩的故事情节的忽悠当做是真事来看了）。

刚看了cctv-3的中国唱将-8，觉得很多的演唱者都是水平非常高的。
但是作为专家的评委们，是水平更高的专家大师，他们的艺术表达水平、艺术欣赏水平、艺术理解水平比演唱者更高出很多。
所以他们有资格进行评论。
突然想到《石头记》这本书所引起的红学乱象，是什么原因？
是不是没有高出作者水平的专家评委？
是因为没有高水平的专家，所以也就没法从理论上给石头记一个客观的评价。
《石头记》是中国人的骄傲，却没有有如此高层次的专家的评论，所以也就出现了”百花齐放“的乱象，没有统一的唯一的标准答案。
这是需要中国上层建筑人文科学的重视的。
（当然也有很多专家教授在原文故事情节的阅读有很接近原文的解读，但没有在文学、艺术、哲学方面的理论的解释）