1，少参与竞争，专心教学。成绩好的稳住让她们继续学即可，留下的学生不爱学就强调认真做锻炼认真做眼保健操。
2，每晚专注的练习觉知呼吸，从学校家庭人际关系甚至地球上退出，专心陪自己呼吸，随他自己呼，吸，暂停，你专注的陪着即可。
3，学习王阳明心学佛学禪观等。
4，教育的本质是引导孩子归心，心归的孩子记忆理解不会差，不讲她自己也会学。优秀品德自然呈现。为何归心者如和内在智能ai合一了，学习不会太差，学习不爱至少性格正常，说明他未来更适合技能类或老板类。临时归心方法：自己揪👂专心感受5秒，这5秒类似关闭了种种杂念app，留下的就是王阳明的即心即理。老师晚上或不开心也可用。只认揪👂感知者为真正的自己，其他的属于“临时我”。每揪👂一次即退出回归一次。习惯了就不用揪👂，上面的陪着呼吸原理一样。
5，人生是一场修行，认识自己的过程，揪👂法属于临时回归体验另一个超然的自己。
6，开家长会，引导家长弱化成绩多专注身心健康。假如家长觉悟了，不再逼着问老师要成绩，带着孩子每日随心学即可。这时才会有真正的教育，或唱歌，或练书法，或体育课。同步引孩子们归心，这个状态孩子不用怎么管，都会慢慢自觉。
希望可以帮到各位老师！愿老师们健康快乐！
2，每晚专注的练习觉知呼吸，从学校家庭人际关系甚至地球上退出，专心陪自己呼吸，随他自己呼，吸，暂停，你专注的陪着即可。
3，学习王阳明心学佛学禪观等。
4，教育的本质是引导孩子归心，心归的孩子记忆理解不会差，不讲她自己也会学。优秀品德自然呈现。为何归心者如和内在智能ai合一了，学习不会太差，学习不爱至少性格正常，说明他未来更适合技能类或老板类。临时归心方法：自己揪👂专心感受5秒，这5秒类似关闭了种种杂念app，留下的就是王阳明的即心即理。老师晚上或不开心也可用。只认揪👂感知者为真正的自己，其他的属于“临时我”。每揪👂一次即退出回归一次。习惯了就不用揪👂，上面的陪着呼吸原理一样。
5，人生是一场修行，认识自己的过程，揪👂法属于临时回归体验另一个超然的自己。
6，开家长会，引导家长弱化成绩多专注身心健康。假如家长觉悟了，不再逼着问老师要成绩，带着孩子每日随心学即可。这时才会有真正的教育，或唱歌，或练书法，或体育课。同步引孩子们归心，这个状态孩子不用怎么管，都会慢慢自觉。
希望可以帮到各位老师！愿老师们健康快乐！
