首先是我作为示例给AI的样品
比企谷八幡
学力(即学习成绩):63,B-(文科学霸,理科非常烂,偏科会让人头疼)
体能(即身体的状态,对体育运动的理解):51,C+(虽然算不上优秀,但也有一定表现)
社交(朋友数量,交际能力,灵活处事,社会适应性):21,D(独来独往,朋友很少)
贡献(迟到缺席,遵守纪律等):70,B(一般不会犯错)
综合((学力+体能+社交+贡献*0.5)/350*100,然后四舍五入):49,C
说明:比企谷八幡在数值上并不出彩,整体来看平平无奇处于大众水平,有一些头疼的问题,他优秀的文科有一定价值,无论帮忙补习还是竞赛都有不错的发挥,但理科需要其他人帮忙,性格上完全不适合作为班级领导人。话虽如此,比企谷八幡的价值不在于此,他看似交不到朋友,实则对人际关系看的比谁都透彻,当同学陷入情绪上的纠结时,他会将其化解,让同学们得到成长,但是他解决问题的方法往往是自己做出讨人厌的行为将仇恨拉到自己身上,这会是一个不稳定因素。他很难被领导人直接掌控,但是可以作为隐藏的牌使用让其他班级措手不及。例如其他班级领导人利用一些把柄或者暗示,将自己班级的某个关键同学搞得心里压力极大,领导人没注意到或者难以解决,然后其他班级趁己方实力受损对自己发起进攻,而比企谷八幡可能会自己行动说服同学,让对方误判局势从而落败
可能的班级:D(他有着明显的问题,D班的标准就是能力不一定差但是有自己的问题,但是话又说回来,有问题也不代表只能在D班,坂柳作为残疾人体能很差,但依旧是A班领导人。当然比起谷八幡很适合D班的风格)

比企谷八幡
学力(即学习成绩):63,B-(文科学霸,理科非常烂,偏科会让人头疼)
体能(即身体的状态,对体育运动的理解):51,C+(虽然算不上优秀,但也有一定表现)
社交(朋友数量,交际能力,灵活处事,社会适应性):21,D(独来独往,朋友很少)
贡献(迟到缺席,遵守纪律等):70,B(一般不会犯错)
综合((学力+体能+社交+贡献*0.5)/350*100,然后四舍五入):49,C
说明:比企谷八幡在数值上并不出彩,整体来看平平无奇处于大众水平,有一些头疼的问题,他优秀的文科有一定价值,无论帮忙补习还是竞赛都有不错的发挥,但理科需要其他人帮忙,性格上完全不适合作为班级领导人。话虽如此,比企谷八幡的价值不在于此,他看似交不到朋友,实则对人际关系看的比谁都透彻,当同学陷入情绪上的纠结时,他会将其化解,让同学们得到成长,但是他解决问题的方法往往是自己做出讨人厌的行为将仇恨拉到自己身上,这会是一个不稳定因素。他很难被领导人直接掌控,但是可以作为隐藏的牌使用让其他班级措手不及。例如其他班级领导人利用一些把柄或者暗示,将自己班级的某个关键同学搞得心里压力极大,领导人没注意到或者难以解决,然后其他班级趁己方实力受损对自己发起进攻,而比企谷八幡可能会自己行动说服同学,让对方误判局势从而落败
可能的班级:D(他有着明显的问题,D班的标准就是能力不一定差但是有自己的问题,但是话又说回来,有问题也不代表只能在D班,坂柳作为残疾人体能很差,但依旧是A班领导人。当然比起谷八幡很适合D班的风格)
























