挖下坟
中国现在的教育确实有很多弊端，就是在古代，这种教育都不合理，中国封建社会停顿了多少年，其发展是多么地缓慢。还是在清朝时期受到侵略，反而促进了中国的发展。
日本的人口压力比中国要大得多吧，可人家都比中国要做得好。
从小开始就接受应试教育，学生的创造力等，没有得到良好的发展，不断没有提升，反而降低了，长大了要找回来，太难了。再到大学说什么素质教育迟了，而且大学也不是素质教育。有句话说的好，中国的学生一开始是各种形状的，棱角分明，出来后都被磨成了圆形。
谁说的素质教育就不能普及，一样可以普及的。而且现在的高中有什么用。大学都没用。
我看到一些天才被这种教育给害了，有一个在物理方面绝对是天才，对物理各方面的领悟超强，看下书就明白其中的意义。
说下，物理学习成绩好的不一定在物理方面有天赋，可以做大量的题目去提高成绩。真正有天赋的是那种对物理很感兴趣，而且对物理有很强的领悟能力，而且不需要去题，物理成绩都非常好的。
关键是改革后，官员没有什么利益，反而有损他们的利益。官当了之后，良心一般会一点点丧失。
中国现在的教育确实有很多弊端，就是在古代，这种教育都不合理，中国封建社会停顿了多少年，其发展是多么地缓慢。还是在清朝时期受到侵略，反而促进了中国的发展。
日本的人口压力比中国要大得多吧，可人家都比中国要做得好。
从小开始就接受应试教育，学生的创造力等，没有得到良好的发展，不断没有提升，反而降低了，长大了要找回来，太难了。再到大学说什么素质教育迟了，而且大学也不是素质教育。有句话说的好，中国的学生一开始是各种形状的，棱角分明，出来后都被磨成了圆形。
谁说的素质教育就不能普及，一样可以普及的。而且现在的高中有什么用。大学都没用。
我看到一些天才被这种教育给害了，有一个在物理方面绝对是天才，对物理各方面的领悟超强，看下书就明白其中的意义。
说下，物理学习成绩好的不一定在物理方面有天赋，可以做大量的题目去提高成绩。真正有天赋的是那种对物理很感兴趣，而且对物理有很强的领悟能力，而且不需要去题，物理成绩都非常好的。
关键是改革后，官员没有什么利益，反而有损他们的利益。官当了之后，良心一般会一点点丧失。
