哈尔滨华德学院与极氪联合打造的2026届设备工程师专项班，以创新培养模式打破传统教学边界，将企业真实生产场景融入日常教学，实现学习与实战的无缝衔接，为技术人才培养提供了全新思路。
该专项班构建高度还原的“微缩工厂”，彻底突破课堂局限，课程体系完全对标极氪真实产线需求，《电气识图与绘图技术》《PLC高级应用》《工业机器人编程》等核心课程，均以企业实际任务为导向。学生无需进入工厂，便能操作企业在用的控制系统、编写驱动KUKA机械臂的真实代码，以真设备、真项目为载体开展学习，推动思维从“解题”向“做事”深度转变。
在培养机制上，专项班践行“双师共育，六维融合”模式，通过校企“六共同”协作深化培养成效：双方共同制定人才标准、共建课程体系与实训中心、共组教学团队，联合实施教学并开展质量评价。校内教师负责系统化知识构建与思维训练，极氪企业导师全程参与教学指导与职业素养塑造，同时辅以团队活动、项目复盘等形式，全方位锤炼学生沟通能力与心理素质，着力培养复合型技术人才。
得益于体系化、实战化的培养，该专项班毕业生展现出极强的岗位适配性，不仅技术能力与企业需求精准对接，具备扎实的工程思维与现场问题解决能力，更能通过提前融入企业文化增强职业认同感，实现从校园到企业的无缝衔接，真正达成“毕业即上岗”的培养目标。
这种以产教深度融合为核心的培养模式，既革新了传统技术人才培育路径，更搭建起校园与名企间的人才输送桥梁，为行业优质人才培养提供了可借鉴的实践范例，值得关注与探讨。
该专项班构建高度还原的“微缩工厂”，彻底突破课堂局限，课程体系完全对标极氪真实产线需求，《电气识图与绘图技术》《PLC高级应用》《工业机器人编程》等核心课程，均以企业实际任务为导向。学生无需进入工厂，便能操作企业在用的控制系统、编写驱动KUKA机械臂的真实代码，以真设备、真项目为载体开展学习，推动思维从“解题”向“做事”深度转变。
在培养机制上，专项班践行“双师共育，六维融合”模式，通过校企“六共同”协作深化培养成效：双方共同制定人才标准、共建课程体系与实训中心、共组教学团队，联合实施教学并开展质量评价。校内教师负责系统化知识构建与思维训练，极氪企业导师全程参与教学指导与职业素养塑造，同时辅以团队活动、项目复盘等形式，全方位锤炼学生沟通能力与心理素质，着力培养复合型技术人才。
得益于体系化、实战化的培养，该专项班毕业生展现出极强的岗位适配性，不仅技术能力与企业需求精准对接，具备扎实的工程思维与现场问题解决能力，更能通过提前融入企业文化增强职业认同感，实现从校园到企业的无缝衔接，真正达成“毕业即上岗”的培养目标。
这种以产教深度融合为核心的培养模式，既革新了传统技术人才培育路径，更搭建起校园与名企间的人才输送桥梁，为行业优质人才培养提供了可借鉴的实践范例，值得关注与探讨。
