莫要在被他人物化前先物化自己，gm不是只有轰轰烈烈而是一场不断的看不到明确终点但只知前途灿烂马拉松

只有实验主义的目的是解决具体事，剩下的包括像马克思这种基本上都是宏观上的

同志，我也有和你相似的经历，我一开始并不相信马先生的说词，但在我阅读完《宣言》后，我被马先生和恩先生的历史观所震撼了，于是我也开始自主学习马。对于马并非是那种学习完就一定要投入所谓“革命”事业的，更多的是塑造自我的三观，至于具体的体现就在于生活中帮助一位需要帮助的同志，为不公所发声，为仍不了解我们指导思想的同志宣传我们的思想。至于你提到的教育“商品化”问题，这个问题我也注意到了，这在马先生那里被称为“异化”，我们的教育工作也或许确实受到资本主义不断扩大化所影响，不过但你意识到问题所在时也就意味着已经有了解决问题的开端；但要记住，学习不仅仅是为了找工作、考试，也是武装头脑。道路是曲折的，但历史是由人民创造的，在宏大的叙事前我们所做的或许只是一点微不足道的火星，但星星之火总会燎原。走自己的路，让别人去说吧。别人说的是别人的观点，至于具体的方案还需要在实践中得来。

因为你无法把行动转变成现实
哪怕你现在回老家找村干部扶贫承包一亩三分地解决自己的吃饭问题也是行动
如果你能用自己地里种出来的粮食喂饱一些落魄的工友那就是更好的行动
力所能及可以做到的事情并不少，思想是为行动服务的，你可以没看过🧶选，但你做了实事，那你就是他思想的继承者

人多力量大,这说明什么,大多数人对社会很满意

我们能做的就是切换思路。首先有一个道理你要明白，好的环境会让坏人不得不做好事，坏的环境会让好人不得不做坏事。所以过去，我们认为要先解放世界，才能解放自己的理论虽正确但却不具备实践性。回到你的问题本身，我们应该先解放自己，然后进一步推己及人。我们党之所以强调不忘初心牢记使命，是因为很多人已经解放自己了，但这与我们这些读了书的工农子弟孩子无关，所以先解放自己，再解放世界。从小做起更具备实操性

怎么会没有东西做呢?所谓厚积薄发，现在虽然没有条件，但是我们还是要积极宣传，做好准备，等待着形势利于我们得那一天的来临。我最近看法兰西内战，看到公社因为没有做好准备，内部对敌人太过仁慈，外部和外省联系几乎没有，从而导致本来是多数的反抗者一下面临凡尔赛和普鲁士两国打击，因此失败。歌名当然重要，但是在这之前为了歌名成功，我们要做的还有很多

看的什么书？

学生时期的教育是筛选

这正是马克思的精明之处。马克思主义指出的就是我们的社会使得人造物脱离人并且独立运行。也就是说所谓的社会规则本来是人创造的，但人却变成了自己造物的附庸。这个在马克思主义里应该是叫做“物化”。政治经济文化在更深层次上的确影响着我们生活的一切，但是我们迫于种种压力无法认识到这一点，你可以说这是教育或者意识形态的影响。
但是就改变社会这一点确实是有点无解。这个不光是理论的问题，特定的客观条件也不容忽视。这个就涉及到政治行动了，这可不是某一小撮人能说了算的🫠。

理论虽然正确，但现实是无论群众里面还是上层都有坏人，每个群体的利益并不一致，所以理论不存在实现的可能性，只能作为延缓系统衰败的手段和系统重启时的指导方针。人性的弱点是无法克服的，而整个人类社会也在这种不断地毁灭与新生中螺旋上升，直到有一天玩脱后迎来终焉。

没办法，资本主义的末路还没走完。
以美国为例，现在美国的资本主义已经是经过多方改良之后的了，跟一战时期的美国已经不是同一种资本主义了。
马克思也说过了，随着生产力的发展，资本主义的基本矛盾：生产资料私人占有和生产社会化之间的矛盾会越来越尖锐。但我们不能忽视的物质发展的基本规律，今天生产力还没有高到那个水平，所以资本主义还有大把的改良手段来维护其存在。

你可以看看我的帖子，与经历，我也一直和你一样，朱门酒肉臭路有冻死骨，心有余力不足，改变不了任何事情，还不能让别人知道自己的想法，不然被针对，从上至下系统性的压迫，唉......也许在有些人看来是矫情了

个人的力量是渺小的，但是当很多很多人都学了，都团结起来，会怎么样？学校不是培养你成商品，有读书学到真理的条件你应该很高兴才对。

学习不是为了工作，但很多人只愿意为了工作学习，长此以往教育自然为了激励大部分人来通过找工作来激励学生，大学除外，大学有勾八就业率指标。那你指望教育变咋样呢，让老师跟你们说学习自强与工作无关？所有工作都有能力要求，教育和考试是找工作不可避免的一环，现在是考好有学历和证书来找工作，找工作很依赖学习，而学习与工作本来就没关系，是很多人只愿意为了工作学习。