七年级数学补习中的广度和深度，我是如何选择的:孩子有很多知识点没掌握，像是因式分解、分式、整数相乘、幂的运算等等，我首先考虑的是他这么多不会，我得先从他今天要学的分式方程开始，一个个补里面要用到的知识，比如1 整式的乘法、2 分式、 3解方程，然后深挖这些知识就发现孩子的漏洞比我想得要更大，但我一个个补却让他不满，因为我唤起这些知识， 让他觉得他原本会的现在却不会了，让他感觉气馁，他想要做的是直接快速解决完今天的题目。那么这个广度之下让我觉得没有深度的积累，往后必然容易遗忘（他都不知道为什么这样做）。但事实上就是他每天都要学新的知识，他又得弄懂新的知识，所以我一定还是坚持我原本的练习方式，但更多把当天知识和其下的基础联系起来讲
