想不到一“诗”激起千层浪,人民教师,多好的称谓,多高尚的职业啊。国人从古到今,除那一段特殊时期外,无不一贯尊师重教。
教师,本是一个点评世事的角色,而今在本吧内却成了不同观点交锋的客体,成了被点评的对象。
但无论大家如何点评教师,其实有一点是能够达成共识的,那就是大家所用的文字,都是老师教会的。但为什么许多人可以毫无愧地论曾经教过自己,甚至现在还在教着他的孩子的老师的短长呢?可以无所顾忌地诟病教师这个神圣职业之精神是谁教的啊!
原因何在?借用师说中一语“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。”妄加篡改为“句读之不知,道之不解,或教焉,或不焉,小教而大遗,吾未见其明也。”
所以跳开本次争论,试问,看当今之教育,是否存在“小教而大遗”的现象呢?学校教育和教师教化社会的功能还有多少呢?
所以,教书还须先育人,育人还须先做人;师之所之,当先教人以德,而教人以德,当先洁身自好。否则,有样学样,教育是适用牛顿第一定律的,它是有反作用力的。
所以,在全社会都在重视教育可又在担心教育,许多家长都敬畏老师又在不信任老师之时,大家应当想一想,此谁之过呢?值得大家反思。