进食
    1、器具（碗、勺、筷子、刀）   桌椅（高度、大小、舒适度）
    2、个体情况（1）口腔功能：口部开合、口唇闭合、舌的运动、软腭、吞咽反射、呕吐反射、牙齿状态、口腔卫生、知觉、味觉、构音、发声  
               （2）吞咽功能   
    3、进食的过程：①先行期②准备期③口腔期④咽部期⑤食管期
进饮
    1、身体的姿势
    2、杯子的形状、大小、颜色、韵味、深度
    3、生理因素
洗澡
    1、个体因素：功能状况，
    2、环境因素：淋浴、浴池、盆浴及地面的防滑、扶手、升降装置。
修饰
    1、洗脸：肩关节、肘关节、腕关节
    2、梳头：肩关节、肘关节、手部的抓握
    3、刷牙：肩关节、肘关节、 手部的抓握
    4、刮脸：肩关节、肘关节、手部的抓握
穿衣
   1、功能状况：徐动型、痉挛型、肌张力低下型等
    2、衣服的大小、颜色、质地
    3、个人的形象、认知、社交、沟通
控制大便
    1、功能状况：①床上②便盆③厕所
    2、控制能力
    3、栓剂或灌肠
    4、便后的处理
控制小便
    1、功能状况：年龄、性别、
    2、控制能力：
    3、便后的处理
     床—椅的转移
    1、翻身
    2、坐
    3、爬行
    4、双上肢的能力
    5、下肢的能力
    6、使用辅助具：轮椅、双拐、拐杖、
平地走
    1、功能情况
    2、地面的平整性、防滑
    3、使用辅助具：助行器、双拐、单拐、手杖（单脚、三角、四角）
  
上下楼梯
    1、楼梯的高度
    2、扶手
    3、上下楼梯的方式（一步一阶、两步一阶）
    4、楼梯的宽度
    5、使用辅助器械
卧室
   1、室内的光线、颜色、温度、湿度、装修、设置
    2、地面：光滑、粗糙、台阶、材料
    3、室内设计：根据孩子的兴趣装修设计
    4、床：软硬、扶手、抓握装置
厨房
     1、厨具：高度、大小、位置、打开的方式
     2、器具：刀、案板、锅、铲、
     3、燃料：煤气罐、管道、电
     4、地面：光滑度、台阶、
     5、洗涮：
     6、消毒：
     7、保鲜：保鲜膜、冰箱
书房
    1、室内的光线、颜色、温度、湿度、装修、设置
    2、地面：光滑、粗糙、台阶、材料
    3、室内设计：根据孩子的兴趣装修设计
    4、桌椅：高度、大小、固定
    5、书橱：高度、书的种类、放置
客厅
     1、室内的光线、颜色、温度、湿度、装修、            
     2、地面：光滑、粗糙、台阶、材料
     3、桌椅：高度、舒适度
小区外环境
    1、台阶：高度
    2、园林：绿化、植被、花艺、
    3、地面：粗糙、台阶、
    4、健身设备：