为什么上海某些中学会实行“分层教学”呢？
这跟以前的重点班有什么区别呢？
小孩今年在上海某中学上初二，从入学开始，学校就搞了一套所谓的“分层教学”、“因材施教”，到马上九月开学还要根据上学期末的考试成绩进行分层分班教学。名字听起来很高大上，对吧？但说白了，就是根据考试成绩分快慢班、重点班和普通班，学校称之为T（TOP）、A、B班。设T班1个，A班2个，其余5个班都是B班。
一开始我也觉得，成绩好的孩子去个好班，老师抓得紧，也挺好；成绩一般的去补补基础，也不错。但这两年看下来，感觉完全不是那么回事，越想越觉得憋屈，这明明就是教育不公平！
首先，师资分配简直天差地别。 我孩子所在的普通班，班主任是个刚毕业没多久的新老师，虽然有干劲，但经验和气场确实不足。再看看那几个“重点班”，清一色的省市优秀教师、学科带头人、年级组长。学校把最好的资源全倾斜过去了，这让我们普通班的孩子怎么想？他们活该享受差一等的教育吗？
其次，学习氛围和压力完全不同。 “重点班”的孩子被逼得喘不过气，天天就是刷题、竞赛题。而“普通班”呢，很多孩子从一开始就被贴上了“你不行”的标签，学习劲头一下就没了，甚至有的破罐子破摔。这种人为制造的等级划分，对两边孩子的心理健康都没好处！我孩子回家就说，感觉学校把他们分成了“上等人”和“下等人”，听了真心酸。
最可笑的是，学校还美其名曰“因材施教”。 因材施教就是直接按分数一分了之，给好班配好老师，普通班就随便搞搞。这分明是打着教育的旗号搞筛选和淘汰，就是为了保那几个尖子班的升学率，好看的数据！我们绝大部分普通孩子都成了陪跑的。教育部早就三令五申严禁设置重点班、快慢班，初中这种做法不就是阳奉阴违吗？搞这种“唯分数论”，完全违背了教育的初心。
发这个帖子，一是想吐吐槽，二是想看看有多少家长有同样的遭遇和担忧。难道我们就只能默默接受吗？有没有可能向教育局反映一下？
真的，教育公平不是一句空话，它关系到每一个孩子的未来。 我们不能让孩子在起跑线上就被学校自己人为地划出三六九。
国家本来通过中考高考选拔人才，初中学校有这个权力提前筛选人才吗？