支持捉虫

确实

好像新的教材不区分的得地了，之前不知道从哪里看的

都什么年代了，这三个号de多少年前就已经不需要区分了

评论区说的好像确实有这么件事，现在都模糊化处理了，但是我小学学的是要分开的，自己使用时也会注意

新人吗？其实以前也有，但在给客服反馈后都改了，米游社上都有记录。应该是没有越来越多的说法

关于教学领域区不区分三个de的问题，翻阅了现行教育部统编语文教材一至九年级共18册的目录，没有专门讲此一区分的标题，但查阅内文的话，从一年级上册开始的课文，涉及三个de用法的地方，每一处都是严格区分的，据我之前查阅教材的印象，现当代名家作品原文涉及三个de使用不规范的地方，在选入课文时基本都会进行修改，可能唯一例外会维持原貌的是鲁迅吧。总之，学校老师不教，不代表教学领域不区分，不代表严谨规范的文字表达领域不需要区分。退一万步，就算真不需要区分，在原神庞大的文案量里，区分的是绝大多数，用错的是极少数，那在用错的时候说不区分，不就成了双标了？

小错误确实一直有，不是很懂米哈游为什么不上AI校对一遍，这种小错误对AI来说太小儿科了。

没问题，支持捉虫

另外，关于我主楼说的 “一路玩下来，大致在5.4之后，这类小瑕疵确实比之前多了”，可能有失偏颇，毕竟这是我个人很模糊的、不够精确的体感，其他人也说到了这类小错误一直有的情况，每个人感觉有偏差很正常，总之没有要滑坡的意思，但表述确实不够严谨吧

其实我有点好奇de的三个用法是哪个时期出现的，这个很明显不是自古以来就有，即使写入教材也从未深入过人民群众

支持正义纠错

我个人支持区分“的得地”，好像是“的”后面接名词，“地”后面接动词

支持捉虫，不过现在的得地区分好像越来越模糊，甚至我在看到“地”这个写法时都有些陌生了