还有好多不严谨，不符实的修辞：
可怜之人(必)有可恨之处。
风雨过后(一定)有彩虹。

是夸张手法，不但没有问题，反而应该多学多体会，以免将像你们一样过于当真，反觉委屈。。。

回复3楼：作为一种修辞手法，夸张应是基于客观事实的夸大或缩小。劳动是中性的行为，当然不是耻辱，但也谈不上光荣。最光荣从何谈起。社会地位高低与人的智力没有直接联系，如果真有联系，也绝不是社会地位低的人聪明，社会地位高的人愚蠢，所以“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢”毫无依据，完全是一种渲泄或其他需要。

教师这个肯定不对！

记得从前在某个电视剧？里看过一段：小伙和姑娘初次见面。小伙问姑娘：“你干什么工作？”，姑娘带着自豪的神情说：“我吗，天底下最光辉的职业”，然后她停顿了一下后大声说到“人民教师”。我当时感觉莫名奇妙，后来一查资料这句话是有出处的，并非姑娘自创，但总觉得这句话不严谨。

语言要有逻辑，但语言不是严谨的形式逻辑。
广东人不吃辣椒这句话就不严谨，因为并不是每一个广东人都不吃辣椒。
所以，语文不是让你抠字眼，不是让你逻辑证明。

回复7楼：你说得不全对。语言要有逻辑，如果语言不要求严谨的形式逻辑，那什么还需要？你还想用什么表达逻辑？
广东人不吃辣椒这句话里的“广东人”是集合概念，这句话与某些广东人吃辣椒并不矛盾。就像我们可以说“中国人是勤劳勇敢的”，并不是说每个中国人都是勤劳勇敢的，因为这里“中国人”是集合概念，总体特征符合勤劳勇敢就可以了。