语言上确实很美，但对美的享受不等同于对学问的热爱。

少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。

其实我感觉由简入繁就已经很难了。
学习一个东西，从简单到繁杂，从基础到困难，有多少人能坚持下来呢。
更兼之后面还有由繁入简难。
首先是学了的东西，要学进去，看到自己的边界，谦逊多于成就感，不卖弄，不饰浮华。
然后呢，心性有了，可还得有能力。有的东西真的不是自己想卖弄，是自己真的没有能力用简洁明了的方式表达出来。
嗯其实不一定是这个先后顺序，也有可能，有了能力没心性。
但总归，差了哪个都不行。
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忽又想到师父的少言，但言必有中。

有些后悔初高中没有深入学习过几何。
不过也幸好，商科少不了数学。

等我把计划看的看完了，我回去补几何学。

回想起我的高中，尤其是数学，我连技巧性的东西都没来得及看完，更何况是思维性的。唉。

赵教授写自传好可爱。特别是那些插图。

还有这个，真的是太赞同了。
我不是什么书香家庭，网上看到过一段发言，很有感触，摘抄附于文末。
我的父母都是农民，在他们眼中，读书基本上等同于上学，而所有的课外书中，最好的最有用的莫过于作文书了。他们不知道书意味着什么，不知道为什么要读书，不知道书里有什么。但他们知道，多读书总没错的。于是我，也传承了这份理念。我这一路跌跌撞撞，哪怕我对书没兴趣，我也总会拿起几本书翻翻看看，哪怕看不懂，哪怕基本上没看完过。一个人啊，真的很难。真的很羡慕自幼有人指导如何读书多。说真的我直到而今，我才发现了读书的快乐，发现了那份脱离教育体系功利目的的慢节奏的纯粹的快乐。有很多想看的，但时间，或许已经不够了。
也挺庆幸，那么多年误打误撞，终于给我撞到了自己喜欢的书，然后对书籍产生了兴趣，然后慢慢学会阅读。除了兴趣外，其实还有点复杂的情感在里面，可能需要感谢自己的敏感，或者说情感泛滥吧。有些书扫了几眼，恰好共情上了书中的人物。然后呢，发现马上真实的人，发现他尚有著作留存于世。嗯，难以形容的微妙的感觉。
兴趣的确是最好的老师。主动看书，和被动看书，完全不一样。
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摘抄：
我常羡慕那人生于书香之家，有书陪伴，识字之前，把书当玩具，识字之后，畅游书海中。
杨绛先生的女儿钱瑗就是这样的人。钱瑗出生在英国牛津，那时钱钟书先生在英国牛津大学攻读文学学士，杨绛先生陪读。父母读书的时候，钱瑗就在床上自己玩儿，玩具就是书。
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书给人提供了方向，当你接触蕞早的东西是书的时候，你便比别人更早的进入启蒙阶段。书里的图画文字是无数扇窗，引领你走向远方，让你更从容的选择自己深耕的领域。
《人世间》中周秉义和周蓉就是因为读书多而能够在逆境中保持希望，在机会到来时及时抓住，改变自己的命运。
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我没有机会出生在书香之家，小时候没怎么接触过书，所以，我常羡慕那人生于书香之家，次之有书可读之家。
家庭无书，学校无图书馆，县城亦无图书馆，书之匮乏终成遗憾。整个中学时代，书专指课本，读书即是读课本。
遗憾会造就更大的遗憾，那就是没有形成阅读意识，更没有阅读席惯。
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幸运之于我，出现在本科即将毕业之时。翻译专业的我在毕业论文的选题上竟然选了文学。那时根据论文指导老师的研究方向选了一本书，是华裔美国作家谭恩美的《喜福会》。
那时网购还未流行，纸质书买不到，在网上艰难地找到了影印版电子书，读了几遍，也没怎么读明白，只明白了小说里凸显的身份认同问题，进而以此来完成八千字的论文。好在答辩顺利通过了，现在想想，那时的胆子有点儿大。
后来读研，考的也是文学方向，与其说胆子越来越大，不如说我被文学吸引了，开启了一个文学小白的文学之路。
研究生的三年里，读了不少书，但还是不够，想读的，该读的，好多都来不及读。
所以，遗憾与幸运碰撞，那滋味儿真不好受。

“博导就是驳倒。”
被先生打动了。

“每个人的生命里，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。”
好温暖的ds。

真的越看越羡慕啊，书香世家。

吃饭吃到半路，莫名回想起很多老师。
六年级班主任，有一次课上叫从乡下来的举手。我想着，我是从浙江转学来的，不是乡下。所以我没举。然后她专门当众问我为什么不举手。随后我在威压下举了手，她开始说城乡之别。
八年级班主任，多次叫我去一对一补课，我始终没有答应。而后我感觉到一种莫名的针对，上课总会把我叫起来难为，嘴上常念叨的“好学生”也从我转向班上第二，尤其是爱说班上第二天天去他那补课特别勤快特别努力怎么怎么的。我也知道自己敏感，所以略微试探了一下。教师节送了点礼物后，前后态度天差地别。
高中数学老师，高考前的最后一节课，因为发了卷子，而我们提前要答案而大发雷霆，带着怒气离开。
高中教学班班主任，因我们想着快高考了快毕业了而聊欢了几句，把中间最典型的历史课代表抓出来，让她当众检讨。检讨完后，我们鼓掌。他骂我们鼓掌，说检讨还鼓掌，是什么好玩的事吗。最后挎着脸走出最后一堂课。
高中行政班班主任，高考考完后我们回学校搞卫生，他揪着我们几个老实搞卫生的一直搞，从教师到走廊到楼梯，扫拖抹，还一直怪我们搞不干净。嗯，他好像失明了一样，全班分明有五十多个人，看不见那四十多个跑了去玩的，逮着我们几个老实搞卫生的不放。我记得我彼时的同桌已经委屈到哭了，他仍旧视而不见。
我对老师一向有滤镜，可经过那么多事后，那么多次寒心后，我的滤镜也终于破了。
有些人的狭隘与自私，不会因为他是老师而就改变。
教师是一个神圣的职业，但老师从来都不是一个神圣的人。
当然他们也有他们的贡献，只是我认为，这部分老师，在我的少年时期，带给我的负面影响远大于正面影响。
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也有很多我忘不了的好老师，这里不再一一赘述。
感念师恩，对人不对群体。

若能得明师指点，是件多么幸运的事。
可遇而不可求。
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于这方面，很感谢我的师父。
学业上师父帮不了我太多，但人生道路上，多谢师父教导与扶持。

忽悲，我已不能如当年一般赤诚，对所有人尤其是所有师者都抱着一份能够吞噬一切委屈愤懑的善意。
如今的我，比起包容，更擅长挑刺。
尤其是对尚未走进我心的师者。

明明那么美好神圣的职业，却被扭曲成这样。