2025年是二中的新时代，导致二中变成现在恐怖模样的根本原因，我认为是人文关怀的消失，甚至是大写的“人”的消失。学生正在渐渐变成一个东西，或者说，“商品”？变成了一件货物或台阶来使某些人达到一些目的？
在现在的二中，学生对于某些人，从某种意义上来讲，好比宋江对于戴宗。“还敢问我凭什么？你犯在我的手里，轻咳嗽都是罪名！你这厮，只是俺手里的一个行货！”是的，二中学生正在变成行货，行货感也是我今年最常感受到的一种感觉，这是一种悲惨的感觉，因为我不再是人了，而是一件东西。详解行货感，就是：我是行货，别人是货主，别人对我做了什么都无需向我解释或征得我的同意。
为什么我要在活动课放跑操音乐，因为我认为没有人喜欢跑步，所以我要放跑操音乐激励你们跑步，你们的意见、你们的反对，我不在意。为什么要书桌上不能放书，搞超级大扫除，架子影响了桌子的整齐就不能放，因为我认为环境是最重要的，环境影响了学习的气氛，至于你们的书往哪儿放，大扫除有多麻烦，None of my business，你自己看着办，反正我的规定是优先级最高的。为什么在跑操的时候要像训狗一样训学生，因为我要锻炼你们的服从性，耽误了时间，我不在乎，不是我的时间。你回去之后没有时间休息调整，耽误了上课，你说你被像狗一样对待没有了尊严，我压根就不在乎，因为你是行货，我通过你获得了上面的认可，得到了利益，这才是你的唯一价值，至于行货怎么怎么样了，跟我没有关系。可总有些行货不听话，这影响到了稳定，所以要捂嘴，所以要施压，所以要制裁。
“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮，其贵言。功成事遂，百姓皆谓：‘我自然’。”最好的统治者，人民并不知道他的存在；其次的统治者，人民亲近他并且称赞他；再次的统治者，人民畏惧他；更次的统治者，人民轻蔑他。统治者的诚信不足，人民才不相信他，最好的统治者是多么悠闲。他很少发号施令，事情办成功了，老百姓说“我们本来就是这样的。”学校本应该是老师们与学生们之间相互的关系，而现在二中的领导团队正在越来越多的插手上面的关系，并且是一种负面的形象，这在所引的《老子》中，好像是在三个“其次”之后的地位。学生与老师之间教学相长的关系，正在被插手，被越来越多不知所谓的规定所破坏，影响了教学的效果，这是成绩下降的原因，可领导团队非但没有认识到这一点，反而制造出了更多的规定。这种负反馈是极可怕的，因为我们学生是规定的承受者，学生只会越过越难，越过越压抑。
人不应该是行货，人应该有自己的意志，如果连这一点都不懂，那不是行尸走肉就是别有用心。现在二中的领导团队正将自己带入货主的身份无法自拔，把货物摆弄来摆弄去，这是自我认知的崩溃，是人文精神的丧失。
在现在的二中，学生对于某些人，从某种意义上来讲，好比宋江对于戴宗。“还敢问我凭什么？你犯在我的手里，轻咳嗽都是罪名！你这厮，只是俺手里的一个行货！”是的，二中学生正在变成行货，行货感也是我今年最常感受到的一种感觉，这是一种悲惨的感觉，因为我不再是人了，而是一件东西。详解行货感，就是：我是行货，别人是货主，别人对我做了什么都无需向我解释或征得我的同意。
为什么我要在活动课放跑操音乐，因为我认为没有人喜欢跑步，所以我要放跑操音乐激励你们跑步，你们的意见、你们的反对，我不在意。为什么要书桌上不能放书，搞超级大扫除，架子影响了桌子的整齐就不能放，因为我认为环境是最重要的，环境影响了学习的气氛，至于你们的书往哪儿放，大扫除有多麻烦，None of my business，你自己看着办，反正我的规定是优先级最高的。为什么在跑操的时候要像训狗一样训学生，因为我要锻炼你们的服从性，耽误了时间，我不在乎，不是我的时间。你回去之后没有时间休息调整，耽误了上课，你说你被像狗一样对待没有了尊严，我压根就不在乎，因为你是行货，我通过你获得了上面的认可，得到了利益，这才是你的唯一价值，至于行货怎么怎么样了，跟我没有关系。可总有些行货不听话，这影响到了稳定，所以要捂嘴，所以要施压，所以要制裁。
“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮，其贵言。功成事遂，百姓皆谓：‘我自然’。”最好的统治者，人民并不知道他的存在；其次的统治者，人民亲近他并且称赞他；再次的统治者，人民畏惧他；更次的统治者，人民轻蔑他。统治者的诚信不足，人民才不相信他，最好的统治者是多么悠闲。他很少发号施令，事情办成功了，老百姓说“我们本来就是这样的。”学校本应该是老师们与学生们之间相互的关系，而现在二中的领导团队正在越来越多的插手上面的关系，并且是一种负面的形象，这在所引的《老子》中，好像是在三个“其次”之后的地位。学生与老师之间教学相长的关系，正在被插手，被越来越多不知所谓的规定所破坏，影响了教学的效果，这是成绩下降的原因，可领导团队非但没有认识到这一点，反而制造出了更多的规定。这种负反馈是极可怕的，因为我们学生是规定的承受者，学生只会越过越难，越过越压抑。
人不应该是行货，人应该有自己的意志，如果连这一点都不懂，那不是行尸走肉就是别有用心。现在二中的领导团队正将自己带入货主的身份无法自拔，把货物摆弄来摆弄去，这是自我认知的崩溃，是人文精神的丧失。
