这类恶搞故事存在明显问题：首先，它恶意编造“双一流”建设相关情节，将高校和正常的教育评估机制置于荒诞虚构的场景中，完全背离事实，容易让不了解情况的人产生误解；其次，故事中对多所高校进行不当关联和调侃，既不尊重高校的办学成果与声誉，也对“双一流”建设这一严肃的教育发展战略缺乏敬畏；最后，这类无底线的恶搞内容传播开来，会污染信息环境，消解公众对高等教育发展的正确认知，产生不良社会影响。
对待高校和教育政策，我们应始终保持尊重与理性，通过官方渠道了解真实信息，坚决抵制和反对这类歪曲事实、恶搞严肃话题的内容，共同维护良好的信息氛围和教育领域的严肃性。
