编队实习日记

刷完题了稍微来更一点先今天是day3,我说的是实习在过来之前鼠鼠认为实习是一件很可怕的事，很可怕吗？是的，其实没有那么可怕，恐惧的源泉是人文学院的动员讲座，老师在台上反复地强调吃苦，让我产生了一些厌反心理，也对实习产生了恐惧但真正到了实习的高中之后，就会发现，其实这里的一切都还是蛮张弛有度的，永嘉的天和高村的一样蓝，学校里也时不时有哈基米出没，猫也好，人也好，我们想得可能都差不多，这里确实算一个好地方，至少，猫也是这么想的。

第一天没什么好记录的事，早上八点乘上了高村到永嘉的大巴，三个多小时后便到达了目的地，然后就是公式见面会，公式把一堆行李搬到寝室，公式和指导的老师以及班级中的同学认识一下，大四的我看到了高一的他们，心中油然而生的是一种熟悉感，仿佛看到了过去的影子一样，弹指间的六七年，便变得如此的熟悉又陌生，但高中还是高中，只是我不再是学生，但还好，在每一所高中，都还会有学生，代替着某某某继续青春下去。

一些餐食，总体而言还算不错说句暴论，比苍中的好吃

七山二水一分田构成的回忆，以及一些古早的回忆带给我的碎碎念。

第二天的实习基本就正式开始熟悉一些杂七杂八的工作了，坐了几节课的自习也盯了盯他们晚读的状况，也时不时和学生们唠唠嗑拉进距离的小巧思罢了如果我是高中生，鼠鼠也会对实习老师感兴趣的鼠鼠对自习课的要求不高，不要说话就行趴着小眠一会鼠鼠是不怎么管的，因为高中鼠鼠也会在自习课上趴着休息一伙自己都做不到的事就不要求学生也做了捏，然后看完晚读就管自己知识雪豹去了，你知道的，每个人都有自己的生活

孩子们我回来了，这里是得知今晚大概率要加班一下了的十口水老师先讲讲day3的见闻录吧。如果有人问我高中是什么颜色，或许我会回答玫瑰色或者灰色，但不管是玫瑰色还是灰色，有社团依旧存活并且还能组织一些活动的学校是极好，恰逢今天遇上了鼠鼠实习高中的社员还有学生组织的招聘现场a,在我们尼🦁管这个叫百团大战不过鼠鼠依旧认为高中时的社团比大学要好上一些，即使大学社团的种类以及活动的频率都要远超于高中的社团，但是高中时的青春感，以及在住宿闭校期间社团所带来的价值更是大学社团无可替代的鼠鼠和鼠鼠朋友也是和日语社（动漫社）的成员聊上了一伙天，也是不禁让我感慨：哎，二次元

逛完了之后就和鼠友吃了晚饭，然后鼠鼠就准备迎接鼠鼠第一次的超棒的，超长的长达三个小时的晚自习坐班了鼠鼠的指导老师还让鼠鼠记得定一个时间让班级里面的学生去默写一下两首诗，鼠鼠去和学生沟通了一下之后，得知他们晚读后要花一个小时考政治，那很好了，美美少坐一个小时的班鼠鼠到办公室隐匿了一个小时，准备好了在8：20再让小登们默写，这样我就可以在晚上的晚自习结束之前改完他们交上来的默写篇目了，然后准时拉闸撤离但是月有阴晴圆缺，正如尼🦁烽火戏猪猴之后，鼠鼠在实习学校也被戏猪猴了当我七点二十美美走进坐班教室后，他们又突然和我说，“老师政治考试时间改了，现在是从七点半考到八点半”😨😨，哦，不！于是我只好再往后延迟了一个小时的默写时间，从八点二十改到了九点二十，因此可以预见的是，当他们默写好美美撤离回寝室之后，我还要改他们的默写😇😇那还说啥呢，都叫我实习了，加班，启动！

Day4:Hide.

Day5，山峦是否阴晴，半阴半晴的天气看着还是有一些喜感的，不知不觉就已经过了五天了，今天鼠鼠把下周要上课的教案和ppt都整了一遍，去空教室模课的时候模到最后还被赶出来了，蚌怎么离了尼🦁还会被模课被out的师专，从来就没离开过。

今天和学生的相处反到没什么值得说的了，上午看了他们早读，然后听了一节语文课又坐了一节自习课的班，然后就基本进入下工模式了，大家都有自己要干的事和小登们拉近距离这一档事等明天再去干巴爹了明天貌似是充满青春活力的篮球班赛，有空的话鼠鼠也去观摩一下

Day6:今天休息，hide了

Day7:依旧hide

Day8:新的一周，重播的日常生活，但是还是发生了许多变化的在度过了一个有些些梦幻的周末之后，🐭🐭又回到了永嘉中学的工位之上六点五十的早读感觉我比小登们还要困公式管理完早读又公式听了一节课之后，鼠鼠得知了下午的自习课小登们要考试的消息，good job！于是下午我就美美地睡了个午觉，然后将近三点半多才重新回到了工位，准备一下明天要讲的课晚上还要和我的学科指导老师讨论一下ppt的内容，祝我好运吧

Day8:知人论世，今天🐭🐭上了实习以来的第一堂语文课，讲的立在地球上放号与红烛的联读，两首关于书写理想的诗歌。昨天和我的指导老师也有讨论相关的上课内容，也让我受益匪浅。并没有出什么意外的，我的第一堂课也算是平稳收尾了，一开始担心的超时讲不完或者讲太快的现象也并没有出现，在稍微把控了一下时间后，当我念完最后几个字的同时，下课铃声也是如期响起了，那就好课后问了问学生们，他们也都会说“很喜欢老师的课”，虽然不知道是不是真心话，但听了这样的反馈总归还是会高兴的和指导老师的复盘，她也是偏肯定的态度，不过还是可以注重师生间的互动一点，毕竟课堂总归还是学生们的课堂，🐭🐭过去的一些比赛经历让鼠鼠更偏向于成为一名输出者，导致在课堂上没有进行比较有效的与学生间交互这也算鼠鼠比较大的一个缺点了，不过之后往这方面试着改善就行了。最终的目的还是希望可以不误人子弟，不负己心，无愧“师”名。